活动三《参观动物园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版.docx

活动三《参观动物园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《参观动物园》，选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活中的动物园体验有关，结合一年级学生的认知特点，通过参观动物园的活动，让学生观察、了解各种动物，培养学生的观察能力和表达能力。同时，本节课内容与课本中“动物世界”单元相关，有助于学生巩固和拓展课本知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.观察能力：通过参观动物园，引导学生细致观察动物的外形特征和生活习性，提高学生的观察能力。2.语言表达能力：鼓励学生在参观过程中用语言描述所看到的动物，锻炼学生的口头表达能力。3.逻辑思维能力：引导学生思考动物与人类的关系，培养学生的逻辑思维能力。4.生态意识：通过参观动物园，让学生了解动物的生活环境，增强学生的生态保护意识。5.团队合作能力：在参观过程中，培养学生与他人合作、分享的团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生观察和描述动物园中的动物。具体包括：

-观察动物的外形特征，如颜色、体型、尾巴等。

-了解动物的生活习性，如饮食习惯、栖息地等。

-用简单的语言描述所观察到的动物，如“这只猴子有长尾巴”或“那只企鹅很可爱”。

2.教学难点

-难点内容：由于一年级学生的认知水平和语言表达能力有限，以下内容可能成为教学难点：

-理解和描述动物的生活习性，如“为什么熊猫吃竹子”。

-在描述动物时，能够运用恰当的词汇和句子结构，如使用“有的...有的...”来描述动物的不同特征。

-在参观过程中，保持耐心和专注，对各种动物进行连续的观察和记录。

-在小组讨论中，能够倾听他人的观点，并表达自己的看法。

-整合所学知识，撰写一份简单的动物园参观报告。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、相机

-课程平台：浙教版一年级上册综合实践活动教材配套电子资源库

-信息化资源：动物园参观的图片和视频资料、动物科普知识网站链接

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、观察记录表、小组讨论卡片

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示动物园的图片或视频，创设情境，引导学生进入动物园参观的场景。

2.提出问题：“你们知道动物园里有哪些动物？你们最想看哪种动物？”

3.学生分享自己的看法，教师简要介绍动物园的作用和意义。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解动物园参观的注意事项，如保持安静、爱护动物等。

2.引导学生观察动物园中的动物，关注动物的外形特征和生活习性。

3.结合教材内容，讲解动物的基本知识，如分类、习性、栖息地等。

4.通过实物教具（动物模型或图片），帮助学生直观理解动物的特点。

巩固练习（10分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一种动物进行观察和描述。

2.小组讨论：引导学生用简单的语言描述所观察到的动物，如颜色、体型、尾巴等。

3.学生汇报：每组派代表向全班分享观察结果，教师点评和补充。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为动物之间有哪些相似之处和不同之处？”

2.学生回答，教师引导学生思考并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“为什么熊猫吃竹子？”

2.学生讨论并分享自己的看法，教师总结并讲解熊猫食性的原因。

3.教师提问：“你们知道哪些动物是益虫？”

4.学生回答，教师讲解益虫的作用和种类。

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示动物与人类的关系图片或视频，引导学生思考动物在生态系统中的作用。

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调保护动物的重要性。

课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调动物的基本知识和保护意识。

2.学生总结自己的收获，教师鼓励学生继续关注动物世界。

作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：回家后，和家长一起观察家里的宠物，并用文字描述宠物的特点。

2.学生了解并接受作业要求。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学环节：5分钟

课堂小结：5分钟

作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升：通过本节课的动物园参观活动，学生能够学会如何观察动物的外形特征和生活习性，提高观察能力和细致入微的观察习惯。例如，学生能够注意到鸟类的羽毛颜色、鱼类的游动方式，以及不同动物的体型和动作差异。

2.语言表达能力增强