人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第5单元 19.苏州园林 教材习题课件.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG教材习题讲解1.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？主要特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面进行说明，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等细微方面来进一步说明这个特征。（考点：抓住事物特征进行说明）教材习题讲解2.课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。从第4段至第9段，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用。从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。（考点：理解段首概括句）教材习题讲解我们还可以注意到作者遣词造句的精心；第4、5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句以“游览者”开始，用“必然也不会”（其实意思是“很有可能会”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。文心周密，层次极为清晰。【点拨】本题引导同学们理解段首概括句的作用，进一步了解本文行文的特点。段首概括句有总括全段、提纲挈领的作用。教材习题讲解3.揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在这里是什么意思？）“标本”在这里是典范、样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。··（考点：品味说明文的语言）教材习题讲解（2）对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别？）图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。······教材习题讲解（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）“艺术”强调个人的独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”一般有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可大量被复制。····教材习题讲解（4）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。········教材习题讲解4.借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。廊桥又名屋桥、风雨桥、蜈蚣桥，是在桥上加盖亭台楼阁等廊屋建筑而形成的特殊桥梁。庆元现存的廊桥在此基础上样式有所变化，衍生出大约六种。这些廊桥，未用一钉一铆，全靠椽、桁紧密衔接，桥、廊、楼、亭、阁、屋合一。（考点：说明文小练笔）教材习题讲解以月山村的“月山五桥”为例，如龙桥是全国有确切纪年、现存寿命最长的木拱廊桥。其外观，单跨木拱厚重朴素，重檐翘角飞扬灵动；其内部，藻井的如意斗拱层层叠加，像朵朵盛开的莲花。整座桥呈“八”字形，造型美观，结构复杂，工艺精湛，功能完备，具有宋代木构建筑的遗风。这是一座国宝级的廊桥。与如龙桥遥遥相望的是来凤桥，它是一座石拱廊桥。半圆形石拱，在溪水的倒映下，石拱组成一个圆月形，水从桥洞缓缓流出，原来桥上有一副对联：“水从碧玉怀中出，人在青莲瓣上行。”这是此桥附近美好景色的真实写照。教材习题讲解还有别致的白云桥，是斜撑式平梁木廊桥。重檐歇山顶，下设花格窗，九檩四柱梁架，中心间顶部设八角开花藻井，明间为通道，两次间设美人靠，中心次间东侧为神龛，桥面用青砖和卵石以几何纹铺墁。该桥玲珑别致，具有一定的观赏性和科学、艺术研究价值。……教材习题讲解5.从下面两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。（1）曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北