2025年第2课 古代世界的帝国与文明的交流-高一历史下学期历史课件(共44张PPT）.pptxVIP

;;;;;文明类型;;;提示原因：山地较多，土壤贫瘠；海洋阻隔，海岛众多；人口增长速度快，造成生存压力；小国寡民，长期独立自治的城邦格局。

特点：通过移民的方式扩大影响。殖民城邦遍及地中海和黑海，沿海岸线建立，呈点状分布；一般都沿袭母邦的制度和习惯，但又是独立的，不依附母邦；因无地缘条件而未形成统一的帝国。;;据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异邦开辟出一片新天地。这则殖民案例说明

A.自然灾害是导致海外殖民的最重要因素

B.海外殖民壮大了工商业奴隶主阶层

C.海外殖民扩展了希腊人的活动区域

D.海外殖民导致了民主政治的建立;题干材料表明自然灾害是导致古希腊海外殖民的原因之一，但不是最重要因素，A项错误；

B、D两项在题干材料中并未体现，排除；

根据材料“终于在异邦开辟出一片新天地”可知，C项正确。;;帝国;统治概况;;材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”

上述材料体现了亚历山大东征产生了怎样的影响？;;提示“余晖”：希腊人拥有高度发达的城邦文明、辉煌灿烂的文化，其神话、悲剧和喜剧都是世界文学的瑰宝等。

关系：罗马人的个人献身和牺牲精神体现了他们对国家的热爱，这是罗马人在争霸地中海的战争中取得胜利，将罗马共和国发展为帝国，并创造出非凡的罗马文化的重要原因，也是意大利民族的独特品质。;;在公元前4世纪的拉丁战争中，罗马执政官曼里乌斯发布命令，禁止罗马官员单独与敌人作战。当他的儿子违反这一命令后，他当着全体将士的面处死了儿子。这一做法反映出罗马人

A.具有严明的纪律

B.形成了崇拜祖先的传统

C.认为权威高于一切

D.具有良好的道德修养;;;领域;;;提示信息：文字的传承和演化。腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。

认识：世界文明是多元的，同时又是相互影响的，文明在相互交流中得到发展。;;;某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、佛教传入中国、丝绸之路等素材，他们研究的主题是

A.文明的冲突与融合

B.中外经济文化交流

C.帝国的扩张与崛起

D.中华文明的吸引力;;思维导图;1.农耕民族以武力扩张，海洋民族以殖民扩张，共同推动了古代文明的扩展。

2.古代文明的扩展推动了古代各大帝国的兴起，各大帝国的兴起促进了古代文明的扩展。

3.各大文明区域在经济、政治、文化等领域始终存在交往，在这种频繁的互动中实现了文明由点状布局向片状布局的转换以及文明间的交融。;;1.古代世界很多国家通过对外侵略扩张，使不同文明区相互连接起来，从而促进了大帝国的兴起。促使古代帝国对外扩张的根源是

A.农耕文明的优势

B.游牧文明的特性

C.社会分工的发展

D.政治管理的进步;1;2.公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，国王大流士一世在地方实行行省制，全国划分为20多个省，每省置总督一人，总督之外设将军一人，统领一省驻军。行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在

A.加强君主集权 B.完善国家官僚体系

C.完善监察体系 D.适应不同地区风俗;1;3.右图为历史上某一帝国形势图。据此判断这一帝国是

A.波斯帝国

B.罗马帝国

C.亚历山大帝国

D.阿拉伯帝国;4.西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。这说明

A.文明交流促进社会进步

B.世界各地文明发展趋同

C.西亚是世界文明的中心

D.文明根源于经济的发展;1;5.公元前9世纪，希腊人根据腓尼基字母表增加了元音字母。希腊字母又由厄脱鲁利亚人传给罗马人，形成拉丁字母。在腓尼基字母表上还分化出阿拉马字母，由此产生了阿拉伯字母。这表明

A.欧亚文明间的交流历史悠久

B.腓尼基字母是文字的起源

C.字母文字有利于学习使用

D.腓尼基文化水平世界领先;阿拉伯字母的形成与希腊人、厄脱鲁利亚人及罗马人之间的交流密切相关，这说明欧亚文明间的交流历史悠久，故选A项；

题干没有提到腓尼基字母是文字的起源，排除B项；

象形文字比字母文字更有利于学习使用，排除C项；

题干不能表明腓尼基文化水平世界领先，排除D项。;