（统编2024版）语文一年级下册 第四单元 大单元教学计划.docx

统编版一下大单元教学第四单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：温馨的家

【人文主题】

本单元围绕“温馨的家”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》3篇课文。

《静夜思》是古诗，语言浅显，思乡情感真挚。

《夜色》是儿童诗，以孩子的视角、童趣化的语言叙写了父母对孩子成长的引导。

《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，介绍了外婆包的粽子的样子、味道和花样，引导学生了解端午节吃粽子的习俗。3篇课文以不同方式传递着家人之间的浓浓亲情，能丰富学生对亲情的认知与体验，在学生的心中种下亲情的种子。?

2.本单元目标：

识字：

认识32个生字和1个偏旁和1个多音字，会写22个生字。能正确、规范、美观地书写要求会写的生字。

阅读：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读《静夜思》《夜色》《端午粽》等课文，背诵《静夜思》，感受古诗、儿童诗、散文不同文体的语言特点。

（2）熟练掌握读好长句子的方法，注意停顿、语气和节奏，提升朗读水平。

（3）体会《静夜思》中诗人对家乡的思念之情，感受家的温暖和重要性，培养热爱家乡、热爱家人的情感；从《夜色》中体会父母对孩子成长的引导和陪伴，感恩父母的付出，增进亲子关系；了解《端午粽》中端午节包粽子、吃粽子的习俗，感受外婆包粽子所传递的浓浓的亲情，传承中华传统文化，增强民族自豪感。?

（4）激发学生对语文学习的兴趣，培养积极向上的学习态度和热爱生活的美好情感。

语文园地：

（1）认读7个数量词，认识10个生字和1个偏旁，会写4个字。

（2）正确朗读带有轻声的词语。

（3）正确拼读整体认读音节、三拼音节。

（4）书写“床、间、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写顺序也不同”的笔顺规则。

（5）朗读并积累8个关于家人、亲情的四字词语。

（6）和大人一起读《胖乎乎的小手》，知道要帮助大人做力所能及的事。

3.本单元重点：

（1）读好长句子，有感情地朗读课文，背诵《静夜思》，体会不同文体的朗读技巧。

（2）提高学生的综合语言运用能力，让学生能够清晰、有条理地表达自己的想法和感受，准确提取信息，并能运用生动、准确的语言进行创作。

4.本单元要素：

本单元语文要素有两个:一是读好长句子;二是找出课文中明显的信息。

一年级上册第八单元、本册第二单元均安排了“读好长句子”的语文要素，学生对长句子的朗读已不陌生，已初步了解根据句中标点停顿、根据语意停顿等方法，本单元继续练习巩固。在朗读中把握好停顿，是读好长句子的关键。《夜色》课后第1题要求读好句中的停顿;《端午粽》课后第1题提示根据文中标点读好停顿;语文园地“和大人一起读”的《胖乎乎的小手》一文，也有长句子，为学生读好长句子的停顿提供了语言材料。

一年级上册第七单元安排了“初步学习寻找明显的信息”的语文要素，本单元继续学习“找出课文中明显的信息”，要求学生根据学习任务和自身阅读需求，从课文相关词句中直接提取信息，加深对课文内容的理解。同时，要求学生边读边思，提升阅读能力，养成良好的阅读习惯。《端午粽》课后第2题引导学生在阅读时提取“外婆包的红枣粽是什么样的”的明显信息，落实语文要素。

教学安排

单元主题：温馨的家

第四单元语文要素：

1.读好长句子。

2.找出课文中明显的信息。

教学目标

课时

划分

教学内容

课时目标

具体分配

“温馨的家”初体验：

1.学生能通过分享家庭生活照片或小故事，初步感受家的温馨，提高口语表达能力。

2.整体感知单元主题，了解三篇课文的题目及大致内容，对单元内容产生兴趣。

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第四单元三篇课文

《静夜思》的思乡情韵：

1.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

2.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。

3.体会诗人在古诗中表达的思乡之情，感受家的温暖和重要性。

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《静夜思》

《夜色》的成长陪伴：

1.正确、流利、有感情地朗读《夜色》，感受儿童诗的节奏和韵律。?

2.学习并掌握课文中的生字词，理解词语在文中的意思。?

3.理解课文内容，体会文中父母对孩子成长的引导和陪伴，感受家庭的温暖。?

4.读好课文中的长句子，注意停顿和语气的变化。

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《夜色》

《端午粽》的亲情滋味：

1.能正确、流利地朗读《端午粽》，了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。?

2.认识并书写生字，理解课文中关于粽子样子、味道、花样等词语的描述。

3.体会外婆包粽子所传递的浓浓的亲情，感受家庭生活的温馨。?

4.读好长句子，清晰表达对课文内容的理解。?

5.找出课文中介绍粽子特点和制作过程的明显信息。

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《端午粽》

语文园地四的综合实践：

1.认读7个数量词，认识10个生字和1个偏旁。

2.正确朗读带有轻声的词语。

3.正确拼读整体认读音节、三拼音节。

4.书写“床、间、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写顺序也不同”的笔顺规则。

5.朗读并积累8个关于家人、亲情