第4课三月桃花水（类文阅读）-2024-2025学年四年级语文下册阅读理解（统编版）.docxVIP

第4课《三月桃花水》类文阅读

技巧点拨

◎巧用排比

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚的铃声……

排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法，能增强文章的表达效果和气势。如，本文写春水流动的声音时，从“拖拉机、庄稼、河岸”三个角度，运用排比句式，既写出了水的灵动，又描绘了春耕繁忙的景象。行文有节奏感，读起来朗朗上口。

素养提升

◎描写春天的四字词语

春暖花开花团锦簇姹紫嫣红万紫千红春色撩人

繁花似锦春色满园春意盎然绿肥红瘦春回大地

生机勃勃李白桃红春意阑珊春深似海桃李争妍

◎描写春天的诗词

1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?——白居易《忆江南》)

2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》(其一)

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》

4.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》

5.春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮?人人尽说江南好》

6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

7.等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

8.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》

9.江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句》(其二)

10.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

一、语段阅读

（一）课内阅读。

①三月的桃花水，是春天的明镜。

②它看见燕子飞过天空，翅膀上镶着白云；它看见面见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

③啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1．用“”画出选文中的一个排比句。

2．选文主要写了桃花水的。

3．选文通过描写、、三种春天里的景物，运用的写法，让三月桃花水见证了春天的美丽。

4．这两个自然段与下面所对应的一句话是（???）

A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

B．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

【答案】

1．它看见燕子飞过天空，翅膀上镶着白云；它看见面见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……2．清澈3．燕子垂柳姑娘拟人4．B

【解析】

1．本题考查排比句的掌握。

排比句的定义：指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

第②段的“它看见燕子飞过天空，翅膀上镶着白云；它看见面见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”运用三句相同的句式“它看见……”，是排比。

2．本题考查文段内容的理解。

语段选自课文《三月的桃花水》文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。

从第②段的“它看见燕子飞过天空，翅膀上镶着白云；它看见面见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”可知，“它看见”是水中的倒影，写了三月的桃花水很清澈。

3．本题考查文段内容的理解。

从第②段的“它看见燕子飞过天空，翅膀上镶着白云；它看见面见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”可知选文主要写了燕子、垂柳、姑娘三种春天里的景物，把“三月的桃花水”当作人来写，运用了拟人的修辞，让三月桃花水见证了春天的美丽。

4．本题考查对文段内容的理解。

联系上下文理解，从第①“三月的桃花水，是春天的明镜”可知，“明镜”与“映照”对应，故这两个自然段与“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天”对应。故选B。

（二）阅读文段，完成练习。

①三月的桃花水，是（）。

②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……

③啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

5．选择恰当的短语填在文中横线上（???）

A．春天的明镜 B．春天的竖琴

6．选文第①、②段从哪个方面写了桃花水之美？（????）

A．美在有声 B．美在有色 C．美在有情

7．选文第③段节奏明快，直抒胸臆，抒发了作