除数是整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册人教版.docx

除数是整十数的笔算除法（说课稿）-2024-2025学年数学四年级上册人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：除数是整十数的笔算除法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在三年级学习过的两位数除以一位数、三位数除以一位数有密切联系，学生已掌握的笔算除法计算方法为本节课的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）数学抽象能力，通过笔算除法的过程，使学生理解整数除法的意义，形成数感；2）逻辑推理能力，引导学生逐步推理出计算步骤，培养逻辑思维能力；3）运算能力，通过实际操作，提高学生解决除数是整十数的计算问题能力；4）问题解决能力，引导学生将所学知识应用于实际问题中，提升解决生活问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算除法经验，对除法的基本概念和计算方法有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习充满好奇心，对挑战性的问题有较高的兴趣。他们的运算能力逐渐增强，能够进行简单的多位数计算。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过实际操作和游戏来学习；而另一部分学生则更倾向于逻辑推理，喜欢通过思考和讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在除数是整十数的笔算除法中，学生可能会遇到以下困难：（1）理解除数是整十数的除法规则；（2）正确进行试商和调整商的操作；（3）在计算过程中保持准确性。此外，部分学生可能会因为缺乏直观操作经验而难以理解除法算理，或者因为计算速度慢而影响学习效果。因此，教学中需要关注这些难点，通过多种教学方法帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如算盘、计数器）、计算器。

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统。

-信息化资源：电子教材、教学课件、在线练习题库。

-教学手段：板书、课堂提问、小组讨论、游戏化教学、实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过提问的方式引导学生回顾已学过的除法知识：“同学们，我们已经学习过两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法，谁能分享一下自己是如何进行计算的？”

（2）学生分享计算方法，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们要学习的是除数是整十数的笔算除法，这节课我们将探索如何利用之前的知识来解决新的问题。”

（3）教师展示一个除数是整十数的除法算式，让学生观察并思考：“大家看看这个算式，有什么特别的地方？”

（4）学生观察后，教师引导学生得出结论：“这个算式的除数是整十数，我们可以通过一些简便的方法来计算。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示一个除数是整十数的除法实例，引导学生观察计算步骤：“请大家看这个例子，我们一起来分析一下如何进行计算。”

（2）教师讲解试商的方法：“首先，我们要试商，也就是确定商的大致数值。因为除数是整十数，我们可以先看看被除数的前两位数字，然后估算商。”

（3）教师演示调整商的过程：“在计算过程中，如果商试大了，我们要进行调整。调整的方法是将商减去1，然后重新计算。”

（4）教师引导学生总结计算步骤：“除数是整十数的笔算除法计算步骤可以概括为：试商、计算、调整、检验。”

（5）教师通过多媒体展示计算过程，让学生直观地理解每一步的操作。

（6）教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试独立完成一个除数是整十数的除法计算。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示几个除数是整十数的除法算式，让学生独立完成计算。

（2）学生完成后，教师随机抽取几名学生展示计算过程，其他学生进行点评。

（3）教师针对学生的错误进行讲解，强调计算过程中的注意事项。

（4）教师出示一些变式题目，让学生在规定时间内完成计算。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了除数是整十数的笔算除法，大家能总结一下这个方法的特点吗？”

（2）学生总结：“除数是整十数的笔算除法可以简化计算过程，提高计算速度。”

（3）教师总结：“非常好，希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这个方法。”

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业：“请大家完成课后练习册中的相关题目，巩固今天所学的内容。”

（2）教师强调作业要求：“注意审题，仔细计算，确保计算正确。”

（3）教师提醒学生：“如果遇到困难，可以互相讨论，也可以向老师请教。”

知识点梳理

1.除数是整十数的笔算除法的基本概念

-理解整十数的概念：整十数是指个位上是0的两位数，如10、20、30等。

-理解除数是整十数的除法：当除