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人物表

教育学：

1、教育起源：①朱熹——神话起源

②利托尔诺、沛西能——生物起源

③孟禄—-心理起源

2、保罗·朗格朗——终身教育

3、孔子——①教育对象有教无类②强调教育社会作用③教育内容仁礼为核心

④教学原则方法:启发诱导、因材施教、温故知新、学思结合

4、孟子—-①性善论②教育目的明人伦③教育活动体现理性,遵循和发展人的内在能力

5、荀子1——①性恶论②教育作用化性起伪

③教育目标基本层次是培养”贤能之士、理想层次是培养圣人

④人才分为俗人、俗儒、雅儒、大儒⑤学习过程闻-见—知—行

6、墨翟——①以兼爱非攻为教②教育的作用建立一个民众平等互助的兼爱社会③强

力而行④教育内容强调科学技术⑤依靠类推和明故方法获得知识即“说之”

7、苏格拉底——问答式教学法产婆术,分为讽刺、助产术、归纳和定义

8、柏拉图-—教育的最高目标培养哲学王

9、亚里士多德1—-百科全书式哲学家《政治学》

①教育是国家的,所有人应受同样的教育②首创“教育遵循自然的观点

③按照儿童心理发展规律分阶段教育

10、昆体良-—古罗马教学法大师

①第一个论述教育问题②《雄辩原理》古代西方第一步教学法著作

11、夸美纽斯1——《大教学论》教育学成为独立学科的标志

①教育的最终目的为永生做准备，现世目的创造一个美满的生活

②泛智教育③班级授课制④教育适应自然⑤学制系统

⑥教学原理：直观性、量力性、系统性、巩固性、自觉性

12、卢梭1--《爱弥儿》教育史上的哥白尼自然教育培养忠诚的爱国者

13、康德1--《康德论教育》

①人性论：教育的根本就是对人的本性控制②认识论：感性理性认识结合

③道德论：道德教育的最高目的自由

14、裴斯泰诺齐1—-“教育心理学化要素教育论“小学各科教学法奠基人

15、洛克1--“白板说”《教育漫话》绅士教育

16、赫尔巴特1--《普通教育学》“现代教育之父”“科学教育学的奠基人”

①教育理论体系的两个理论基础是心理学、伦理学②教育性教学

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③教育目的道德和性格的完善④教学四阶段论

17、杜威1--新三中心论

①教育即生活、生长、学校及社会②教育无目的论③从做中学

18、梅伊曼、拉伊、比纳、霍尔、桑代克1——实验教育学

20世

19、狄尔泰、斯普朗格、利特——文化教育学

纪教

20、杜威、克伯屈——实用主义教育学

育学

多元21、凯诺夫1——《教育学》第一部马克思主义教育学著作

化发22、杨贤江-—《新教育大纲》我国第一部马克思主义教育学著作

展

23、鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、布厄迪尔——批判教育学

24、赞科夫——《教学与发展》五条教学原则:高难度、高速度、理论知识起指导作用、

当代理解学习过程、使所有差生都得到一般发展

教育

25、布鲁纳1——结构教学论

学新

发