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人教部编版道德与法治二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》第一--第1页

统编版道德与法治二年级下册

6传统游戏我会玩

课题

二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》

教材分析

《传统游戏我会玩》一课是部编教材道德与法治二年级下册第二单元“我们好好玩”的

第6课，本课由“传统游戏知多少”和“看看他们怎么玩”两部分组成。本节课旨在拓宽学

生的视野，了解中外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐趣。

通过了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。

学情分析

二年级的孩子年龄尚小，这个年龄阶段的孩子好动，爱玩，喜欢分享游戏里的事，但现

在的孩子跟爸爸妈妈小时候玩的游戏不同，因此以很少与他们沟通游戏里的事。同时，当下

的学生生活在网络时代，电子游戏受到很多学生的追捧，网络游戏也成为不少低年级学生平

日里谈论的主体。所以，引导学生了解传统游戏，可以开阔学生的游戏视野，让他们参与到

更多元的游戏中来，是当前引导学生过好游戏生活的重要内容。

教学目标

1.了解传统游戏及其玩法，在游戏中感受传统游戏的魅力。

2.了解民族和世界传统游戏，体会不同地域传统游戏带来的乐趣，

3.愿意进行有创意的游戏。

课时安排

2课时

第一课时传统游戏知多少

教学内容

“了解传统游戏”、“学会玩传统游戏”

课时目标

1.了解传统游戏以及玩法，感受传统游戏给长辈带来的美好回忆。

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2愿意玩传统游戏，学会合作，感受传统游戏的魅力。

教学重难点

重点：了解传统游戏以及玩法。

难点：学会合作，感受传统游戏的魅力。

教学准备

教师：游戏道具、课件等。

学生：调查表、小绳。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.交流：玩过“丢手绢”的游戏吗？知道怎么玩吗？

预设：把手娟悄悄放在身后，被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起

身追逐丢手绢的人……

2.播放视屏：播放“丢手绢”游戏视频。

3.学生游戏体验。

4.小结：很多同学的爸爸妈妈小时候也玩过丢手绢的游戏，这是传统游戏。今天我们就

来一起了解传统游戏。

板书：传统游戏我会玩

二、活动一：传统游戏我知道

1.学生分享采访家里长辈的结果，了解父母小时候常玩的传统游戏。

2.老师介绍自己爸爸妈妈小时候玩过的游戏。

（1）看一看：认真观看视频，看看老师的爸爸妈妈小时候喜欢玩哪些游戏？

（2）说一说：说说这些游戏的名称，你觉得哪个游戏最有趣？

3.提问：.考考大家，PPT出示传统游戏图片，学生猜名称。

4.小结：原来，长辈们小时候玩的游戏这么丰富多样，不仅给他们带来了很多快乐，也

给他们留下了许多美好的回忆！同时也要恭喜同学们，通过刚刚的挑战，你们已经对传统游

戏有了进一步的了解，你们真的太棒了！

设计意图：通过看视频，采访，分享等方式了解传统游戏及其玩法。

三、活动二：传统游戏我会玩

1.一根细绳也可以玩出许多花样，你知道怎么玩吗？