教师教学成绩奖励办法.docx

?一、总则

1.目的：为了全面提高学校教育教学质量，充分调动教师的教学积极性和创造性，鼓励教师积极投身教学工作，提高教学水平，依据相关教育政策法规，结合本校实际情况，特制定本教师教学成绩奖励办法。

2.适用范围：本办法适用于本校全体在职任课教师。

二、教学成绩评估指标

1.学生学业成绩提升

-以学生在各类考试（如期末考试、期中考试、阶段性测试等）中的成绩进步情况为重要考量指标。具体计算方法为：（本学期平均分-上学期平均分）/上学期平均分×100%，得分越高表明学生成绩提升幅度越大。

-各学科根据学科特点设定成绩提升目标分数线，达到或超过目标分数线的教师给予相应奖励。

2.班级整体成绩表现

-班级平均分：衡量班级整体学业水平的重要指标，在同年级同层次班级中进行比较，平均分排名靠前的班级任课教师给予奖励。

-优秀率：计算班级成绩达到优秀标准（如85分及以上，具体标准根据学科和年级情况确定）的学生比例，优秀率高的班级任课教师获得奖励。

-及格率：统计班级成绩达到及格标准（如60分及以上）的学生比例，及格率提升显著的班级任课教师予以奖励。

3.学科成绩突出贡献

-学科在全区、全市统考或联考中的排名情况。若学科成绩在区域内排名大幅提升，或在同层次学校中名列前茅，该学科任课教师将获得奖励。

-学科竞赛成绩：学生在各级各类学科竞赛中获得优异成绩，指导教师按照获奖级别和数量获得相应奖励。具体奖励标准为：国家级一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元；省级一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元；市级一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元；区级一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元。

三、奖励标准

1.学生学业成绩提升奖励

-达到成绩提升目标分数线且提升幅度在[X]%-[X]%之间，奖励[X]元。

-提升幅度超过[X]%，每增加[X]个百分点，额外奖励[X]元。

2.班级整体成绩表现奖励

-班级平均分奖励：在同年级同层次班级中，平均分排名第1名的班级任课教师，每人奖励[X]元；排名第2-3名，每人奖励[X]元；排名第4-6名，每人奖励[X]元。

-优秀率奖励：优秀率排名第1名的班级任课教师，每人奖励[X]元；排名第2-3名，每人奖励[X]元；排名第4-6名，每人奖励[X]元。

-及格率奖励：及格率提升幅度最大的班级任课教师，每人奖励[X]元；提升幅度排名第2-3名，每人奖励[X]元；排名第4-6名，每人奖励[X]元。

3.学科成绩突出贡献奖励

-学科在全区统考中排名前进[X]个名次及以上，该学科任课教师每人奖励[X]元；在全市联考中排名前进[X]个名次及以上，每人奖励[X]元。

-若学科在全区统考或全市联考中获得团体总分第一名，学科任课教师每人奖励[X]元；获得第二名，每人奖励[X]元；获得第三名，每人奖励[X]元。

四、奖励评定程序

1.数据收集：每学期末，教务处负责收集各班级学生的各类考试成绩数据，包括平均分、优秀率、及格率等，并进行整理和统计。

2.成绩分析：各学科备课组长对本学科教师所教班级的成绩进行分析，对比上学期成绩以及同年级其他班级成绩，评估教师教学成绩提升情况和班级整体表现。

3.结果公示：教务处将初步评定的奖励结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向教务处提出申诉，教务处应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。

4.奖励发放：公示无异议后，学校财务部门按照本办法规定的奖励标准，将奖金发放至教师个人工资账户。

五、特殊情况说明

1.中途接班：中途接班的教师，其教学成绩奖励计算方式如下：若接班时学生成绩基础较差，经过一个学期教学，学生成绩有显著提升，可参照学生学业成绩提升奖励标准给予适当奖励；若接班时班级整体成绩在年级排名靠后，经过一个学期努力，班级成绩排名大幅前进，可根据班级整体成绩表现奖励标准进行奖励。具体奖励金额由学校教学管理委员会根据实际情况研究确定。

2.跨年级教学：对于承担跨年级教学任务的教师，分别按照各年级的教学成绩评估指标进行考核和奖励。

3.兼任多个班级教学：兼任多个班级教学的教师，按照所教班级的实际成绩情况分别计算奖励，不累加计算。

六、教学质量优秀奖

1.评选条件

-教学成绩突出，在学生学业成绩提升、班