三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版 .pdfVIP

三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版--第1页

4古诗三首

第１课时：学习《山行》

教课目的：

1.掌握生字的音、形、义。

2.有感情地朗诵古诗、背诵古诗，默写《山行》。

3.能用自己的话说出古诗粗心。

4.培育学习古诗的兴趣,领会诗人对秋季的赞叹之情。

教课要点：

有感情地朗诵古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗粗心。

教课难点：

感觉诗中表现秋季的美好境地,注意“径、斜”读音。教

课准备：

1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。

2.朗诵的背景音乐。

教课过程：

一、创建情境，激发兴趣

教师出示挂图（或课件出示），说一说你在图上看到了什么，想到了什么。暮秋，天

气已经很冷,远处山林中传来阵阵洪亮动听的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来,今日

我们一同学一首杜牧写的古诗《山行》。

二、初读感知，识记生字，认识古诗粗心

1.自己读，定位识字，读准字音。

2.自由读，圈出不理解的词语。

3.小组读，合作学习，理解词义。

注意“径、斜”的读音,理解“石径、坐、霜叶、红于、白云生处”等字词的含义。

小结:这首诗只用了二十几个字，就为我们描绘了一幅这么漂亮的秋景。真了不起呀！

其实，这每一个字都是经过诗人精心雕琢的，你能不可以沉下心来，再来细细地品尝

它，必定

会有新的发现。

三、再读感悟，背诵古诗

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1.边放课件，边放古典音乐，用优美的语言把学生带人境界。（走在带有暮秋寒意的山

路上，看到小道回旋波折，斜斜地向远处的山顶延长。诗人一边走一边向远处望去，只见那

白云缭绕的地方住着几户人家。诗人走着走着，突然停下了车，为何呢？由于漂亮的枫林

暮景把他给吸引住了。诗人不由赞叹：“霜叶红于二月花。”）

2.方才我们跟从诗人一同赏析了秋季的风景，你有什么感觉？你能把这感觉读出来吗？

(齐读)诗人写得美，你们读得也美，想不想把它背下来。（自由背）

四、指导写字

1.“雨”作偏旁时，左侧竖变点，横折钩变为横钩。

2.“车”字的下横要写得伸展。

五、拓展活动

1.填字，涂色，谈谈你眼中的秋季。旨在要修业生稳固生字，并能依据自己对课文的理

解，联合生活经验给秋季涂色，找到身旁的秋季并说一说身旁的秋季。教师应指引学生尽可能按

照客观实质，

2.背诵、默写《山行》。

板书设计：

山行

远景：寒山石径斜人家

暮秋美景

近景：枫林霜叶

第2课时：学习《赠刘景文》

教课目的：

1.掌握生字的音、形、义。借助说明，理解诗句的意思。

2.正确、流畅、有感情地朗诵古诗，背