三年级下册数学导学案-数学好玩 我们一起去游园∣北师大版 .pdfVIP

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三年级下册数学导学案-数学好玩我们一起去游园∣北师大

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一、教学目标

1.了解园林景区中的基本设施和纪念建筑物，如园林小品、雕塑等。

2.熟悉地图的基本符号和说明，从而掌握地图的正确使用方法。

3.学会测量距离和长度，如何使用尺子，记录测量结果。

4.掌握角度的基础知识和用语，了解角度的测量单位和测量方法。

5.学会使用比例尺，了解比例尺的定义和用途，掌握比例尺的换算方法。

二、教学内容和流程

1.导入课堂

•通过问题导入：小学生最喜欢去哪里玩呢？当然是游园啦！你们去过哪些公

园和景区呢？？

•引入本课的主要内容：园林学、地图学、测量学、比例尺，涉及到了三维空

间中平面和立体图形的知识，一起来学习吧！

2.展示学习案例

•通过展示园林景区地图来让学生了解地图的基本符号和说明，包括道路、花

坛、小品、喷泉、座椅等等。

•通过展示园林景区照片，让学生感受不同景物所表现出的美丽和意义。

3.学习园林学和地图学

•讲解地图的基本符号和说明，重点介绍道路、花坛、小品、喷泉、座椅等设

施的标识。

•小组合作，介绍自己班级所在学校所在的地址及周围的地形（如地势高低、

靠近哪条大马路），引导学生掌握地图使用方法。

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4.学习测量学

•讲解常见测量方式及工具，如尺子及量角器，通过练习巩固测量知识。

•通过实地测量距离、长度和角度，设计课堂互动环节，展示测量过程和结果。

5.学习比例尺

•讲解比例尺的定义和用途，通过图示和实例演示，让学生更直观地了解比例

尺的意义。

•小组合作，编制一份自己班级园林景区地图，规划景观区域，运用比例尺绘

制地图。

6.课堂小结和展示

•小结本节课的主要学习内容，让学生反思所学知识的重点和难点，帮助学生

理解学习进度和成果。

•分享小组合作成果，展示自己班级园林景区地图，培养学生探究和合作精神。

三、教学重点和难点

教学重点

1.掌握地图、测量和比例尺相关知识，并让学生养成合作、自觉、认真的学习

习惯。

2.将知识理论与实际操作紧密结合，让学生动手发现，在操作中学习，反思实

际应用。

教学难点

1.小学生对于抽象概念和符号的掌握难度较大，需要老师引导学生感性认知符

号本身和符号所代表的含义。

2.测量学和比例尺的运用需要较高的综合思维能力，因此老师需要通过多方面

的案例和实例，以及互动课堂设计等方式激发学生的思维感悟能力。

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四、教学总结

本课程旨在让学生通过园林学、地图学、测量学、比例尺学习，了解和掌握地

图象征符号、地图的读取方式和实际应用方法，测量长度、距离、角度等测量知识，

掌握比例尺的含义及运用方法。全面提升学生综合思维和动手能力，结合实际案例

进行教学，引导学生学习和探究，顺应学生年龄特点和认知规律，激发学生的学习

兴趣，让数学变得更加有趣和实用。

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