防控传染病演练方案.docx

?一、演练目的

1.检验和提高学校应对传染病疫情的应急反应能力，确保在突发传染病疫情时能够迅速、有效地采取防控措施，保障师生的身体健康和生命安全。

2.评估学校各部门在传染病防控工作中的协调配合能力，发现问题及时改进，完善应急预案和工作流程。

3.增强师生员工的传染病防控意识，普及传染病防控知识，提高自我保护能力。

二、演练原则

1.预防为主，快速反应。立足防范，强化预警，及时发现和处理疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2.科学应对，规范处置。依据相关法律法规和传染病防控技术指南，科学、规范地开展应急处置工作。

3.部门协作，联防联控。学校各部门、年级、班级密切配合，形成合力，共同做好传染病防控工作。

4.以人为本，生命至上。把保障师生的身体健康和生命安全放在首位，最大限度地减少疫情对师生的影响。

三、演练场景设定

本次演练设定为学校发现1例确诊为[具体传染病名称]的学生，学校立即启动应急预案，各部门按照职责分工开展应急处置工作。

四、演练时间及地点

1.时间：[具体演练日期]

2.地点：[学校名称]

五、参与人员

1.学校应急指挥小组成员：校长、副校长、各部门负责人等。

2.各年级教师代表：模拟班级学生及教师。

3.学校医护人员：校医等。

4.后勤保障人员：保洁人员、安保人员等。

六、演练组织机构及职责

1.应急指挥小组

-组长：校长

-副组长：副校长

-成员：各部门负责人

-职责：全面负责学校传染病防控应急处置工作的指挥与协调；制定和修订应急预案；及时向上级主管部门报告疫情；组织开展应急演练和培训；决策应急处置的重大事项。

2.疫情报告组

-组长：[具体部门负责人]

-成员：[成员名单]

-职责：负责收集、汇总、分析疫情信息，及时向学校应急指挥小组和上级主管部门报告；做好疫情信息的发布和解释工作。

3.现场处置组

-组长：[具体部门负责人]

-成员：校医、各年级班主任

-职责：对疑似和确诊病例进行现场隔离、初步诊断和急救处理；协助疾控部门开展流行病学调查；对密切接触者进行追踪、登记和管理；指导班级做好环境消毒和通风换气工作。

4.后勤保障组

-组长：[具体部门负责人]

-成员：[成员名单]

-职责：负责应急物资的采购、储备、调配和发放；保障学校水电暖供应、餐饮服务等正常运转；做好校园环境卫生清扫和消毒工作。

5.宣传教育组

-组长：[具体部门负责人]

-成员：[成员名单]

-职责：负责传染病防控知识的宣传教育工作，提高师生员工的防控意识和自我保护能力；及时发布疫情防控信息，做好师生员工的思想稳定工作。

七、演练流程及内容

1.疫情发现与报告

-模拟场景：上午课间休息时，[某班级班主任]发现[学生姓名]出现发热、咳嗽等症状，测量体温为38.5℃，询问得知该生近期有乏力、头痛等不适，已持续两天。班主任立即将情况报告给校医[校医姓名]。

-校医行动：校医接到报告后，迅速赶到教室，对该学生进行初步检查，怀疑为传染病，立即将其带至学校隔离观察室，并再次测量体温，同时询问学生近期活动轨迹、接触人员等情况，填写《传染病可疑病例登记表》。随后，校医向学校疫情报告组组长[具体部门负责人]报告。

-疫情报告组工作：疫情报告组组长接到报告后，立即向学校应急指挥小组组长（校长）报告，并在2小时内通过传染病报告信息管理系统向上级主管部门和当地疾控机构报告疫情。同时，安排专人收集、整理与疫情相关的信息，做好记录。

2.现场应急处置

-应急指挥小组决策：校长接到报告后，立即启动学校传染病防控应急预案，召集应急指挥小组成员召开紧急会议，了解疫情情况，部署应急处置工作。决定成立现场处置组、后勤保障组、宣传教育组等工作小组，各小组按照职责分工迅速开展工作。

-现场处置组行动：

-隔离疑似病例：现场处置组校医和班主任将疑似病例[学生姓名]转移至学校隔离观察室，安排专人负责看护，确保其在隔离期间的生活需求。同时，对隔离观察室进行严格消毒，防止疫情传播。

-初步诊断与急救处理：校医对疑似病例进行详细的身体检查，采集相关样本（如咽拭子、血液等），并根据症状和检查结果进行初步诊断。如症状严重，立即拨打120急救电话