人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计 .pdfVIP

人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计--第1页

人教版一年级上册道德与法治《我们的校

园》教学设计

《我们的校园》教学设计

教学目标：

1．了解校园，熟悉自己的研究环境。

2．培养学生的观察能力和团结协作的能力。

3．激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。

教学重、难点：

教学重点：了解校园，熟悉自己的研究环境；激发学生热

爱校园，关注自己学校的情感。

教学难点：了解校园，熟悉自己的研究环境。

教学过程：

一、情境创设

1．启发谈话：孩子们，你想象中的学校是什么样的？

2．播放学校校园和各功能室图片。介绍图片

（1）要求学生一边看，一边议论。

（2）谈谈观看后的感受。

（设计意图：创设情景，诱发感情。）

二、合作交流

人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计--第1页

人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计--第2页

1．活动前在老师的指导下分组，各小组商议推选出小组

长。2．教师强调参观时的注意事项。

（1）注意安全。

（2）观察要认真、仔细。

（3）不明白的地方向别人请教或向老师请教。

（设计意图：让学生初步感知集体活动时应该怎么做，培

养学生的规则意识。）

三、体验感悟

1．实地参观，观中生情。

教师带领学生参观，一边参观，一边向学生提问或介绍，

并进行环保教诲。（1）参观操场：篮球场、足球场、操场边

的花坛、花草树木、黑板报、橱窗、图书室、学术厅等。

（2）参观办公室、医务室、多功能室、计算机室、校长

室、书法室等。（设计意图：让学生在实地参观学校中了解学

校、认识学校，从而增强对学校的热爱之情。）

四、交流展示

教师对学生参观时的施展阐发作点评。

（设计意图：让学生在老师点评、学生互评的过程中认识

自我、提高自我。）五、总结布置

人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计--第2页

人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计--第3页

课后在小组长的带领下，有计划地对课堂上没参观到的场

所进行参观。（设计意图：增加学生对校园的了解，进而激发

学生对学校的热爱之情。）板书设计：

我们的校园

认真观察

人教版一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计--第3页