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二年级数学小课题申报表

提高低年级学生计算正确率的研究

课题名称提高低年级学生计算正确率学校：伊宁学科：数学

的研究市第二十三

小学

参加人员：刘平，张兆永，亚森江

时间：2012.10

问题的提出计算作为数学的一个重要组成部分，在学生的整个学

（时代背景、习过程中起着举足轻重的作用。低年级作为关键的起始阶

现存问题、研段，加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将

究的意义等）会产生深远的影响。因此，做好基础的计算教学工作是值

得我们深思的一个问题。在教学实践中我们发现了这样一

个现象：由于低年级小学生的生理心理发展的不成熟，还

没有养成良好的学习习惯。因此许多学生虽然掌握了计算

方法，却往往还会计算错误，计算的准确率很低。这不仅

直接影响到对文字题，应用题的学习效果，而且还严重地

阻碍了学生数学成绩的提高。在多年的小学数学教学中，

学生计算的正确率一直是影响学生成绩的主要问题。很多

同学家长总以为计算题比分析、解决问题容易得多，因而

在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

为此，必须切实提高学生计算的准确率。

精选

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研究目标：

研究的内容

（研究目标；1、教师更新教育观念，通过实验研究，探

实验假设或索出有效提高学生计算正确率的方法。

理论依据；关

2、通过有效方法使学生对计算引起足够的

键词的界定

重视，培养学生良好计算习惯。

等）

研究内容：

1、100以内加减法笔算和表内乘法口算的研究。

2、学生计算出错类型的调查。

3、制定“提高低年级学生计算正确率”的措施与计

划。

理论依据：

1、教学大纲明确指出：100以内的加减法计算和表

内乘法是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的

基本技能之一，必须达到正确、迅速。

2.数与计算在人的每一个时期都起着很重要的作

用。幼儿期掌握一些粗浅的数与计算的知识，才能比较正

确地认识周围的客观事物，才能比较清楚地用语言表达自

己的思想。学生期，数与计算是学生进一步学习数学和其