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二年级数学下册各单元教学计划--第1页

第一单元数据收集整理教学计划

教材分析

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分

析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表

的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方

法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度;

学情分析

上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太

困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题;学生在生活中积

累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,

体会统计的作用;本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景,激发了学生的学习兴

趣;如,学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等,同时渗透一些生活基本常识,使学

生明确统计的知识是为生活服务的;教学内容更加注重对统计数据的初步分析;在教学时,教

师要注意让学生经历统计活动的全过程,要鼓励学生参与到活动之中,在活动中不断培养动

手实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流;

教学目标

1使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并

回答问题;了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据;

2.能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析;

3.：通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意

识和创新精神;

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问

题,同时能够进行简单的分析;

教学难点：使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力;

课时安排：3课时

1．数据收集整理………………2课时

2．练习一………１课时

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第二单元、表内除法一教学计划

教材分析：

本单元的学习内容是认识表内除法,包括平均分、除法的初步认识,用2～6的乘法口诀

求商,让学生体会除法运算的意义;这是学习除法计算的开始,是今后学习表内除法二以及学

习多位数除法的基础;

学情分析：

本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行

学习的;除法的含义是建立在“平均分”的基础上的,在生活中小学生有分物品的经历,但缺

少平均分物的实践经验;为此,教学时要借助教材设计,结合学生的实际生活,向学生提供充

分的实践活动机会;单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活

动;使学生在具体的情境中认识“平均分”,了解“每份同样多”的生活实例,通过直观操作

展示了除法在应用时的两种实际操作的方法,使学生理解除法的含义,紧密联系学生的生活

经验,为学生创设解决问题的情境,让学生了解知识来源于生活,消除学生因为第一次接触除

法而产生的陌生感,从而让学生积极主动地去学习;

教学目标：

1.经历把小数目实物进行平均分的操作,体会平均分的意义;

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义;会读、写除法算式．知道除法算式各部分

的名称;

3.使学生在创设的情境中提出数学问题,并运用数学知识解决问题,获得使用数学的成

功经验,逐步形成用数学来解决问题