人教PEP版小学英语四年级下册《Unit 5 My clothes》教学设计 .pdf

人教PEP版小学英语四年级下册《Unit5Myclothes》教学设计

课程基本信息

学科英语年级四年级学期下册

课题Unit5Myclothes

书名：义务育科书（PEP版三起）四年级下册材

科书

出版社：人民育出版社

学内容

本单元为人PEP版四年级下册《Unit5Myclothes》，主要围绕衣

物类词汇以及描述衣物的句型展开学，包括衣物的名称、颜色、所属关

系等相关内容。

学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用衣物类单词，如“clothes,hat,skirt,

dress,pants,shorts,jacket,sweater”等。

-掌握描述衣物颜色的单词,如red,blue,green,yellow,white,

black”等，并能准确表达衣物的颜色，如“Myskirtisred.”。

-理解并能运用句型Whose...isthis/arethese?

Its/Theyre...”来询问和回答衣物的所属关系。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点单词和句型，并能在实际情境中准确

运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语对衣物进行简单的描

述、询问和回答。

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一学生能够根据指令做出相应的动作,如“Putonyourjacket.”

3.情感态度目标

-激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与、主动交流的学习态度。

-培养学生整理衣物、爱护衣物的良好习惯。

4.学习策略目标

-引导学生通过联想、分类等方式记忆衣物类单词，如将衣物按照上

装、下装分类记忆。

-鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务，通过合作学习提高

语言运用能力。

学重难点

1.学重点

-掌握本单元的重点单词，如衣物类单词和颜色类单词。

-熟练运用句型Whose...isthis/arethese?Its/Theyre...”

进行对话。

-能够正确描述衣物的颜色和所属关系。

-例如在实际生活中，当看到一件红色的裙子时，学生能够说出“My

dressisred.”,当询问这件裙子是谁的时，能够运用“Whosedressisthis?

Ifs...〃进行问答。

2.学难点

-单词clothes的发音和单复数形式的理解与运用。

-句型Whose...isthis/arethese?”中“is”和are”的正确

使用。

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-让学生能够在不同情境中灵活运用所学句型准确表达衣物的所属关

系。例如在多人场景下，准确区分单复数物品的所属关系的询问和回答。

学方法

1.情景学法

-通过创设不同的生活情景，如在卧室整理衣物、在服装店挑选衣服

等，让学生在实际情景中学习衣物类单词和相关句型。例如在卧室整理衣

物的情景中，师可以拿出不同的衣物，边展示边说：“Look,thisismy

sweater.Itsblue.”然后问学生:Whosepantsarethese?”引导学

生回答。

2.游戏学法

-设计多种游戏活动，如“衣物猜猜猜〃“衣物拼图比赛等。在“衣

物猜猜猜”游戏中，