人教版二年级下册科学教学计划.docx

?##一、学情分析

二年级学生处于7-8岁的年龄段，正处于对周围世界充满好奇、开始初步探索自然现象的阶段。他们在日常生活中已经积累了一些关于自然和生活的经验，但这些经验往往是零散的、直观的，缺乏系统的科学认识。

这个阶段的学生具有较强的观察力和好奇心，对新鲜事物充满兴趣，喜欢动手操作和参与各种活动。然而，他们的注意力集中时间较短，逻辑思维能力相对较弱，在科学探究过程中需要教师的引导和帮助来逐步建立科学概念和探究方法。

在认知特点上，他们更倾向于通过具体的、形象的事物来理解抽象的概念，对于直观的实验现象和简单的科学道理容易接受。同时，他们开始有自己的想法和见解，但在表达和交流方面还需要进一步培养，能够积极参与小组讨论和活动，但在倾听他人意见、合作完成任务等方面还需要不断锻炼。

##二、教材分析

人教版二年级下册科学教材内容紧密围绕学生的生活实际和周围环境，涵盖了多个科学领域，旨在引导学生通过观察、实验、探究等活动，初步了解自然现象背后的科学原理，培养科学思维和实践能力。

教材分为四个单元，每个单元都有明确的主题和教学目标。

1.第一单元：植物的生长变化

本单元主要引导学生观察植物在不同生长阶段的特点，了解植物的生命周期。通过种植植物、观察记录等活动，让学生亲身体验植物生长的过程，培养学生对植物的关爱之情和观察能力。教材中安排了种植凤仙花的系列活动，从播种开始，学生逐步观察凤仙花的发芽、生长、开花、结果等各个阶段，了解植物生长所需的条件，如阳光、空气、水和土壤等。

2.第二单元：动物的生命周期

以动物的生命周期为主题，让学生观察常见动物的生长变化过程。通过观察蚕宝宝的一生，了解昆虫的变态发育特点，同时也认识到其他动物如鸡、青蛙等的生命周期特点。本单元通过饲养蚕宝宝等实践活动，培养学生的观察能力、记录能力和耐心细致的品质，让学生感受到动物生命的奇妙。

3.第三单元：温度与水的变化

聚焦温度和水这两个常见的科学概念，引导学生通过观察、测量、实验等方法，了解温度的变化对水的状态（固态、液态、气态）的影响。教材安排了用温度计测量温度、观察水的蒸发和凝结现象、探究冰融化的条件等活动，让学生在实践中感受科学现象的发生，理解温度与水的变化之间的关系。

4.第四单元：磁铁

介绍了磁铁的基本性质，如磁性、磁极、同极相斥、异极相吸等。通过一系列有趣的实验和探究活动，如磁铁能吸引哪些物体、制作小磁针、探究磁铁的两极等，让学生亲身体验磁铁的神奇，培养学生的探究能力和对科学的兴趣。本单元还引导学生了解磁铁在生活中的广泛应用，感受科学与生活的紧密联系。

教材内容编排注重由浅入深、循序渐进，符合二年级学生的认知水平和学习特点。每个单元都有丰富的图片、文字说明和探究活动，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与科学学习。同时，教材还注重培养学生的科学思维和探究能力，通过提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究环节，让学生在实践中逐步掌握科学探究的方法。

##三、教学目标

1.科学知识目标

-了解植物的生命周期，知道植物生长需要阳光、空气、水和土壤等条件。

-认识动物的生命周期，了解昆虫的变态发育特点以及其他动物的生长变化过程。

-掌握温度的概念，知道温度计的使用方法，了解温度变化对水的状态的影响。

-认识磁铁的基本性质，如磁性、磁极、同极相斥、异极相吸等，了解磁铁在生活中的应用。

2.科学探究目标

-能够通过观察、实验、记录等方法，探究植物、动物、温度与水、磁铁等方面的科学问题，培养科学探究能力。

-学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究的基本方法，提高解决问题的能力。

-在探究活动中，培养学生的合作交流能力、观察能力、动手操作能力和创新思维能力。

3.科学态度目标

-培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生主动探究自然现象的欲望。

-养成认真观察、实事求是的科学态度，尊重事实，敢于质疑。

-在科学探究过程中，培养学生的耐心、细心和坚持不懈的精神，体验合作学习的乐趣。

4.科学、技术、社会与环境目标

-了解科学技术在日常生活中的应用，感受科学技术对人类生活的影响。

-培养学生爱护动植物、保护环境的意识，认识到人与自然和谐相处的重要性。

-通过了解科学知识在生活中的应用，引导学生关注身边的科学问题，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

##四、教学重难点

1.教学重点