人教部编版八年级上册语文精品课件 第二单元 单元写作 学写传记 (5).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元单元写作学写传记目录CONTENTS01写作目标02例文引路1.了解传记的基本特点，把握小传的基本写法。2.选择典型的事例来表现人物的个性特点，展现人物风貌。3.通过写作，学习人物的品质，提升个人素养。语文老师小传修长的身材，飘逸的秀发，灿烂的笑脸，她就是我的语文老师—陈老师。①陈老师从教八年了，仍然每天神采奕奕，散发着青春的活力。挥舞的手臂，清脆的朗读声，正正方方的粉笔字……这就是陈老师上课时的情景。旁批①开篇外貌描写，简洁的语言点明了陈老师的形象特点。一滴一滴的眼泪“吧嗒吧嗒”打在课本上，这是喜极而泣、得到鼓励的泪。“你可以的，孩子，老师相信你，加油！”这是陈老师在我成绩退步时对我说过的话。②温暖的话语激发了我对语文、对写作的热爱，增强了我对自己的信心。父母并不会用这种方式来表达对我的鼓励。陈老师的认可，或者说是这种鼓励，恰巧弥补了我所缺失的东西，才让我感触颇深，一直不能忘怀。③旁批②运用语言描写，展现陈老师对“我”的鼓励。③记叙与议论相结合，点明陈老师对“我”影响很大。“风烟俱净，天山共色。从流飘荡……”上语文课，我最期待的，就是从陈老师口中传出来的读书声。她手拿着书，缓慢自信地走在教室里，眼睛时而看着书，时而看着我们，睫毛如帘子般整齐，她时不时露出笑容，像极了刚满十八岁的少女，青春洋溢，但同时又不失稳重，全身上下散发出书香气息。看着看着，同学们竟然不受控制地陶醉其中了，直至结束，才缓过神来。老师常说，自己这么热爱朗读，是因为受自己语文老师的影响，想必，我开始喜欢语文，也离不开陈老师的影响。④旁批④写陈老师热爱朗读，同时写出这一特点对“我”产生的积极影响。谈起朗读，陈老师是如此热爱，可想而知，对于写作，她肯定也是爱到极致了。课上，陈老师经常给我们分享自己

写的文章，全篇语言优美、流畅，绝对算得上完美的范文，如果我也能写成这样，那该多好啊！于是，每一次的写作，我都认真准备素材、谋篇布局，完成后给陈老师看，她总是耐心地和我交流，分析作文的优缺点，指导我修改语病，鼓励我多读多写，这使我愈发喜欢写作。⑤旁批⑤选取“陈老师经常给我们分享自己写的文章”这一典型事件，表现了陈老师热爱写作这一特点。陈老师，她独特的教学艺术让人折服，她身上的才华让人佩服，她带我们抑扬顿挫地朗读课文的场景时时在我的脑海中回荡。陈老师，谢谢你带我们走进神奇的语文殿堂，让我们在丰富多彩的语言文字的世界中徜徉。⑥旁批⑥议论、抒情结尾，表达了“我”对陈老师的感激与怀念之情。名师点评：作者用具体的事例写出了陈老师的性格特点及其

对“我”的影响，层次清晰；充分运用外貌描写、语言描

写、动作描写等刻画人物，细腻生动，让人如闻其声，如见

其人。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG