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语文教学大纲

第一学段（1?2年级）

（一） 识字与写字

.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

.认识常用汉字1600?1800个，其中800?1000个会写。

?掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

?养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

（二） 阅读

?喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

?学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

?学习默读，做到不出声，不指读。

.借助读物中的图画阅读。

5?结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

?诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

?认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

?积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50篇（段）。课外阅读总量不少于 5

万字。

?喜爱图书，爱护图书。

（三） 写话

1?对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

?在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（四） 口语交际

?学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

?能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5?与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

（五） 综合性学习

.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

第二学段（3?4年级）

（一） 识字与写字

?对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

（二） 阅读

.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

.学习略读，粗知文章大意。

.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50篇（段）。

.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 40万字。

（三） 习作

1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

.能用简短的书信便条进行书面交际。

5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6.根据表达的需要，使用冒号、弓I号。

学习修改习作中有明显错误的词句。

.课内习作每学年16次左右。

（四） 口语交际

1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

（五） 综合性学习

1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

第三学段（5?6年级）

（一） 识字与写字

.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000个，其中2500个左右会写。

.硬笔书写楷书，行款