幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思.pptx

幼儿园大班主题活动教案《端午节》含反思

活动背景与目的活动准备与安排活动内容与实施活动互动与评价活动反思与总结目录

01活动背景与目的

介绍端午节的由来，与屈原的传说相关联，阐述端午节在中国传统文化中的重要地位。详细介绍端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等，让孩子们了解并感受传统文化的魅力。端午节文化背景端午节的习俗端午节的起源和历史

大班孩子对周围世界充满好奇，喜欢探索新事物，对传统节日和习俗有浓厚兴趣。好奇心强动手能力强注意力易分散大班孩子已经具备一定的动手能力，可以在活动中参与制作粽子、香囊等，提高实际操作能力。大班孩子的注意力容易分散，需要设计丰富多彩的活动环节，吸引他们的注意力。030201幼儿园大班孩子特点

通过端午节主题活动，让孩子们了解端午节的起源、习俗和意义，传承和弘扬中国传统文化。传承传统文化在活动中，让孩子们参与制作粽子、香囊等，培养他们的动手能力和创造力。培养动手能力通过小组合作制作粽子、赛龙舟等活动，增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。增强团队合作意识活动目的与意义

孩子们了解端午节的起源、习俗和意义，对中国传统文化有更深入的认识。通过小组合作活动，增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感，培养积极向上的品格。孩子们在制作粽子、香囊等过程中，提高动手能力和创造力，体验成功的喜悦。活动结束后，孩子们能够积极向家人、朋友分享端午节的习俗和文化内涵，成为传统文化的小小传播者。预期目标与效果

02活动准备与安排

龙舟模型用于装饰环境和引入龙舟竞赛话题。香囊材料布料、棉花、香料等，用于制作香囊。艾叶、菖蒲挂于门口或室内，驱邪避疫。粽子材料糯米、红枣、豆沙、绿豆等食材，以及粽叶、线绳等包粽子用品。五彩线用于编制和装饰端午节五彩手环。物资准备

教室装饰粽子制作区五彩手环编制区龙舟竞赛区环境布艾叶、菖蒲，贴端午节相关图片和文字介绍。设置专门的区域，摆放粽子制作材料和工具。提供编制手环的五彩线和指导图片。设置模拟龙舟赛道的区域，可用纸箱、布料等搭建简易龙舟。

端午节前一周，共安排2-3次活动。活动时间介绍端午节习俗和文化背景，制作粽子，编制五彩手环，制作香囊，模拟龙舟竞赛等。活动流程根据活动内容和幼儿年龄特点，合理分配每个环节的时间，确保活动有序进行。时间分配时间安排与流程

人员分工与职责负责活动整体策划和组织，介绍端午节文化，指导幼儿制作粽子和手环等。协助教师维护活动秩序，照顾幼儿生活需要，确保活动安全。提供物资支持和协助，参与活动组织和指导。积极参与各项活动，体验端午节习俗和文化。教师保育员家长志愿者幼儿

03活动内容与实施

通过播放端午节相关的视频、图片等，激发幼儿对端午节的兴趣。邀请幼儿分享自己对端午节的了解和经历，增进彼此之间的交流。确定本次活动的主题和目标，向幼儿介绍活动安排和注意事项。主题活动引入

讲述屈原的故事，介绍端午节的起源和意义。通过绘本、图片等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容。鼓励幼儿提问、发表自己的见解，增强互动性和参与感。端午节故事讲述

端午节习俗体验引导幼儿了解并体验端午节的传统习俗，如包粽子、挂艾叶、赛龙舟等。提供相关材料和工具，指导幼儿动手制作粽子，感受传统文化的魅力。组织幼儿进行模拟赛龙舟的游戏，增强团队合作精神和体育竞技意识。

引导幼儿相互欣赏、交流作品，分享制作过程中的经验和感受。将幼儿的作品展示出来，为活动增添节日氛围，提高幼儿的自信心和成就感。提供各种创意手工材料，鼓励幼儿发挥想象力，制作与端午节相关的手工作品。创意手工制作

04活动互动与评价

幼儿提问与互动幼儿对端午节的传统习俗和文化内涵产生浓厚兴趣，积极向教师提问，并与其他幼儿分享自己的经验和感受。教师引导与讲解在活动中，教师通过讲述端午节的故事、展示相关物品等方式，引导幼儿了解端午节的传统文化和习俗。小组合作与交流在包粽子等实践活动中，教师鼓励幼儿进行小组合作，促进幼儿之间的交流与互动。师生互动情况

123大部分幼儿对端午节活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，尤其是动手实践环节。参与热情高涨在教师的引导下，幼儿能够集中注意力听讲、观察、思考，对端午节的文化内涵有一定理解。注意力集中教师关注到个别幼儿的特殊需求，如动手能力较弱的幼儿，在包粽子环节给予适当的帮助和指导。个别差异关注孩子参与度评价

03社会效应体现通过端午节活动，幼儿园向社会传递了重视传统文化教育的理念，提升了幼儿园的社会形象。01目标达成情况通过本次活动，幼儿对端午节的传统文化和习俗有了更深入的了解，同时提高了动手能力和小组合作能力。02家长反馈意见家长对本次活动给予高度评价，认为活动既有趣味性又有教育性，希望幼儿园能多举办类似的文化传承活动。活动效果反馈

改进措施建议活动准备更充分延续性活动开展环节设计更