【道法】人要自强（教案）-2024-2025学七年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

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2025年春新版教材道法七年级下册

《人要自强》教学设计

课题名

《人要自强》

教材分析

七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》一系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础

本框为第五课第一框，本部分强调自强对个人成长和社会进步的重要性，引导学生理解自强的内涵和表现形式。通过介绍自强不息的榜样人物和事迹，激发学生树立自强意识的热情。

核心素养目标

1.政治认同：理解自强的含义，认识到自强不仅关乎个人命运还与民族、国家命运相连，树立正确的民族观、国家观。

2.道德修养：掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。

3.健全人格：学会如何做自强的人，完善自我，超越自我。

教学重点

自强的内涵和作用

教学难点

自强的作用

教学准备

教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程

新课导入：

观看视频：哪吒：我命由我不由天

教师导语：哪吒自出生便背负着“魔丸”的宿命，被世人误解、排斥，承受着巨大的压力。但他坚持不屈从于所谓命运的安排，而是选择与不公的命运抗争到底。在面对众人的恐惧与敌意时，哪吒没有退缩，他努力修炼本领，凭借自己的勇气和实力，向世人证明自己不是所谓的“魔童”，而是能保护大家的英雄。告诉我们即使身处绝境，也要勇敢地站起来，用坚定的信念和不懈的努力去改写命运。今天这节课我们就来学习5.1《人要自强》

【设计意图：通过观看视频，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引导学生思考青春期有哪些变化，进而导入新课。】

二、自主学习：

课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。

1.什么是自强？（P41）

2.自强对个人、民族和国家的重要性？（P42-43）

3.为什么说自强使人自主自立？（P42）

4.为什么说自强使人奋发向上？（P42）

5.为什么说自强关系到民族的命运和国家的未来？（P43）

【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】

三、新知讲解：

过渡：从哪吒身上，我们可以看到一个自强的少年，正因为哪吒的自强力量，才让他变得强大。那么自强人的身上有哪些特质呢？

【生活观察】课件展示：

小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。

像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。

分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。

答案提示：“自立自强的故事：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她没进过学校，但童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母到农村生活，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里，她克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，受到人们的热情赞誉。

理解：“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”启示我们要自强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。我们要坚定自己的理想，面对困难和挫折，发掘自身的潜力，努力拼搏，积极进取，不断挑战自我、超越自我。

学生分享故事略

教师总结：通过你们分享的自立自强的故事，可以看到许多像小李这样的榜样。他们没有被一时一地的困难打败，反而激发了奋进的潜能，不懈努力，最终成就梦想。

找学生结合教材内容，总结自强的含义

【归纳总结】1.什么是自强？（P41）

自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。

【探究与分享】教材42页

谈谈你对上述观点的看法。

答案提示：左边男生的观点是依赖他人的表现，没有做到自主自立，不可取。女生的观点是消极懈怠的表现，没有做到奋发向上，不可取。右边男生的观点是自强的表现，他认识到只有依靠