第25课《活板》课件++【知识精研】统编版语文七年级下册.pptx

;活板;学生疑问;一读课文，读准字音节奏，读出文言的韵味。;二读课文，读准节奏;三读课文，疏通文意;;;板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。;庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。;先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，;持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，;则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。;每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，;每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，;沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。;昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。;药稍镕;板印书籍;整体感知，概述内容。;填写表格

分析文中说明程序;小组合作，请代表到前面，结合自己在预习任务单中绘制的图画及右侧图表进行描述。;小先生课堂;如何向别人介绍

活板技艺？

（说明顺序）;雕版印刷的特点：“死”。

印刷每一页书，需要雕刻一整块木板；

如果一本书有100页，需要雕刻100块木板；

如果雕刻师不小心刻错了一个字，整块木板作废，

重新雕刻；雕版耗时，占地大，不易保存，

偶有破损，需要重新雕刻。

……

;请你结合雕版印刷的特点来看，结合具体的句子，分析活字印刷“活”在哪里，有哪些具体的表现。

例句：从_________________（句子），

可以看出____________活。;若遇奇字;阅读红色字体的部分，文章是如何进行说明的？

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。;短短三百字，就把一项领先世界四百年的印刷技术写得清楚明确。其关键在于什么？;品读文章

悟其人;活动三;学习感悟;乙层作业;当堂检测;当堂检测;当堂检测;科学并不是某一时代或者某一个国家的，它永远服务于当下，永远展望着未来，它属于整个人类，是我们的共同财富。肩负振兴中华民族使命的我们，更应继承先人意志，努力奋进，不断向前！