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班主任管理工作试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.班主任在班级管理中起（）作用。

A.主导

B.主体

C.辅助

D.监督

答案：A。班主任是班级管理的组织者、领导者和教育者，在班级管理中起主导作用。学生是班级的主体，B选项错误；班主任并非起辅助和监督这样相对次要的作用，C、D选项错误。

2.班级管理的主要对象是（）。

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

答案：C。班级管理是对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行计划、组织、协调、控制，其中主要对象是学生，其他都是围绕学生管理的相关内容，A、B、D选项错误。

3.了解和研究学生的基本方法是（）。

A.考核法

B.观察法

C.问卷法

D.谈话法

答案：B。观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法，是了解和研究学生的基本方法。考核法主要用于对学生学习成果等的考查，A选项错误；问卷法和谈话法也是了解学生的方法，但不是基本方法，C、D选项错误。

4.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，一个良好的班集体可以促进学生的全面发展。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，A选项错误；做好个别教育工作和统一多方面的教育力量是班主任工作的重要内容，但不是中心环节，C、D选项错误。

5.班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A.交往

B.学习

C.课堂

D.课外活动

答案：A。交往是班级人际关系形成和发展的手段，通过交往，学生之间才能建立起各种关系。学习是学生的主要任务，B选项错误；课堂和课外活动是班级活动的形式，C、D选项错误。

6.班主任进行班级管理的中心工作是（）。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.协调校内外各种教育力量

答案：B。同第4题，组织和培养班集体是班主任进行班级管理的中心工作。了解学生是前提，A选项错误；建立学生档案是班级管理的常规工作之一，C选项错误；协调校内外各种教育力量是班级管理的重要方面，但不是中心工作，D选项错误。

7.下列哪种类型的学生比较容易教育（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

答案：B。多血质的学生活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强，但稳定性差，缺少耐心。这类学生相对比较开朗，容易沟通和引导，所以比较容易教育。胆汁质的学生热情直率、精力旺盛，但暴躁易怒、脾气急，不太好管理，A选项错误；黏液质的学生安静稳重、踏实、自制力强，但反应性低、可塑性差，教育时需要更多耐心，C选项错误；抑郁质的学生敏锐、机智，但行为孤僻、不善交往，教育难度也较大，D选项错误。

8.班级管理常见的几种模式有（）。

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

答案：A。班级管理常见的模式有常规管理（通过制定和执行规章制度来管理班级）、平行管理（马卡连柯提出的，通过集体影响个人，个人影响集体）、民主管理（调动学生参与班级管理的积极性）、目标管理（以目标为导向进行管理）。制度管理表述不准确，B、C、D选项错误。

9.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

答案：D。操行评定是班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。建立学生档案是对学生各方面情况的记录，A选项错误；班主任工作总结是对班主任工作的全面回顾和总结，B选项错误；班主任工作计划是对未来工作的规划，C选项错误。

10.班集体形成的主要标志之一是（）。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论

D.确定了班级工作计划

答案：C。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。成立班委会只是班级组织建设的一部分，A选项错误；开展班级工作和确定班级工作计划是班级管理的过程，B、D选项错误。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生（群体）的了解两个方面。

答案：群体。了解学生群体有助于把握班级整体特点和发展趋势，与对学生个体的了解相辅相成，共同为班级管理服务。

2.班级管理的