第二单元专题学习活动《我的语文生活》课件 【知识精研】统编版语文七年级下册.pptx

;我;同学们，我们学习语文都有哪些途径呢？;;;小结：店铺的招牌是街市的“窗口”。好的招牌能吸引人的注意，甚至能引起人们消费的兴趣。有的招牌设计考究，风格独特，有浓浓的文化感；而有的招牌设计粗糙，没有特色，甚至可能存在用字不规范、有错别字或汉语拼音有错漏等问题。;对联的基本常识：

（1）发展历史：对联起源于桃符。桃符本来是中国古人新年时在大门上悬挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能辟邪，后来在上面题写联语，因此后来用桃符借指春联。五代时期蜀主孟昶（chǎnɡ）在桃符上的题词，一般被认为是最早的对联。对联始于五代，盛于明清，迄（qì）今已有一千多年的历史。;（2）基本特征：对联要求字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、行对意联。

（3）对联分类：根据内容，可分为春联、贺联、挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。;;名胜古迹联：

龙游凤舞中天瑞，风和日朗大地春。（北京故宫）

一弹流水一弹月，半入江风半入云。（福州乌山琵琶亭）

客中客入画中画，楼外楼看山外山。（杭州西湖楼外楼）

两表酬三顾，一对足千秋。（成都武侯祠）;小结：对联巧妙地利用汉字的特点，讲究对仗工整，整齐美观，短小精悍，富于表现力，有着很高的审美价值，是中华民族文化长廊中一颗璀璨的明珠。;记录美好生活——短视频设计;;;（2）撰写短视频脚本;;（3）准备图片、视频、音频等视听素材，按照脚本制作短视频，不断调整优化，力求达到最佳效果。;小结：一个好的短视频，不仅要有一个好的主题，其脚本的撰写也很重要。脚本是整个短视频制作的基石，只有打好地基，万丈高楼才能平地起。;;;对联组：小组成员可以搜集居民住宅的正门联、当地景区的对联等等。整理时注意分类，并简要概括对联的特点。;短视频组：小组成员确定好短视频的主题，然后进行短视频脚本的拟写，最后按照脚本制作短视频，其间应不断调整优化，力求达到最佳效果。制作时要注意主题的选用要积极向上、贴近生活，富有时代气息。;（2）各小组在展示课课前自选一名主持???，小组长和组员将搜集到的材料进行分类整理，在展示课上展示小组学习成果。;第2课时;造成“问题招牌”的主要原因：

①繁体字和简体字混杂使用。有些商铺在使用繁体字时，会写错字、别字，如混淆“發”和“髮”等。

②使用别字。这个问题在一些私人摊点和商品标签上仍比较普遍，如“副食”写成“付食”，“大饼”写成“大并”，“盒饭”写成“合饭”等。

③外文使用不规范。中外文字混杂似乎成为门头招牌的一种时尚，如“合の料理”“anni的shop”等。;;“优秀招牌”命名有以下特点：

巧用成语、妙用典故、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、影视歌曲、自我夸耀等。;首先要和商家取得联系，指出招牌中的错误，说明这个错误的不良影响；

其次要做好义务宣传工作，让商家懂得，规范招牌，人人有责；

最后，我们要学好语文，避免将来犯同样的错误。;苏轼被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。饮酒间，佛印向苏轼索句。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一只黄狗正在啃骨头，顿有所悟，遂将自己手中题有苏轼诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼的上联是：狗啃河上（和尚）骨。佛印的下联是：水流东坡尸（诗）。;;（4）孤山是杭州西湖的著名风景区，此间有一石亭，称“西湖天下景”，上面镌刻着一副对联：

水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。

（5）蒲松龄故居：

写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。;这些著名的对联都有这样的特点：

（1）字数相等，句式一致。

（2）平仄相合，音调和谐。

（3）词性相对，位置相同。

（4）内容相关，上下衔接。;;镜头脚本设计;小结：语文是一门内容较为抽象的学科，短视频则可以通过图像、声音等多种手段生动形象地展示语文知识，帮助我们更直观地理解和记忆。;;;（2）练习对对联

请同学们结合前面总结的对联的特点完成各题。

①看对联，猜行业。

A.藏古今学术，聚天地精华。

B.小费君莫惜，后顾自无忧。

C.万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。

D.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。;②根据上联，对下联。

蚕吐丝——

画饼充饥——

福如东海阔——

冬去山清水秀——;课后作业