中小学课程思政的实施现状及完善策略 .pdfVIP

中小学课程思政的实施现状及完善策略--第1页

投稿网址:衣学占和2021年6月20日•103-

中小学课程思政的实施现状及完善策略

!

武美香田建荣1

陕西师范大学教育学院，,;.,030008)

西安710062太原市第六十六中学校太原

(1.2，

摘要人生观和价值观。

课程思政能够引导学生树立正确的世界观、通过对T市中小学课程思政教学的现状进行分

、

析不懂思政“为什

，不会思政现象普遍存在是什么

发现不愿思政、。其根源主要在于教师对课程思政”“

”

，

么怎么做等不理解或者理解不到位。应从健全科学评价体系、加强教师

”“为此建立完善有效的激励机制、

队伍建设落实教学实施等方面，

、对中小学课程思政的实施提出对策以充分发挥各学科的思政育人功能。

，

关键词中小学课程思政学科教学评价体系思政育人

课程思政”其实质不是增开一门课,也不是

“

，与，85%的确不

不高其中，

增设一项活动,而是将思想政治教育融入课程教学思政，只有上级求开课再思

各方面实现立德树人润物无

和改革的各环节、，政，的教学中一直在渗透

10%

1思政教育，，则

声。在中小学各学科融入课程思政的教育理念能不需专门课程思政其余

，

够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,课程思政很有意义，但是等开课再设计教

也有助于教师树立正确的理想信念和价值观。现有学。由此可见，

大数教师参与课程思