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4.5 通分 复习课件 人教版数学五年级下册.pptxVIP

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4.5通分;■考点一公倍数和最小公倍数的意义和特征;典例1下面的数中,是3和5的公倍数的是()。

A.9B.10C.30;[解题思路];■考点二求两个数最小公倍数的方法;(3)分解质因数法:分别把两个数分解质因数,然后公有的质因数写一次,特有的质因数都取出来,把它们连乘,所得的积就是它们的最小公倍数。

2.两个数的公倍数与最小公倍数的关系:两个数的公倍数一定是它们最小公倍数的倍数。

3.求三个或更多数的最小公倍数的方法与求两个数的最小公倍数的方法相同。;典例222和33的最小公倍数是()。;[解题思路];第2课时最小公倍数的实际应用;■考点最小公倍数的实际应用;;重难突破哪种实际问题是求几个数的最小公倍数?;典例同学们去参加植树活动,6人一组或8人一组,都恰好分完,没有剩余。如果这些学生的总人数在50人以内,可能是多少人?;[解题思路];第3课时通分;■考点一同分母分数、同分子分数的大小比较;?;?;■考点二通分的意义和方法、异分母分数比较大小的方法;重难突破异分母分数还可以怎么比较大小?;?;[解题思路]

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