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高中物理原始问题情境下的合作学习与科学探究素养培养的关联性研究论文

摘要：本文以高中物理教学为背景，探讨原始问题情境下的合作学习与科学探究素养培养之间的关联性。通过分析合作学习在原始问题情境中的作用，以及科学探究素养在合作学习中的体现，旨在为提高高中物理教学质量，培养学生科学探究素养提供理论依据和实践指导。

关键词：高中物理；原始问题情境；合作学习；科学探究素养

一、引言

（一）1.高中物理原始问题情境的内涵与价值

高中物理原始问题情境是指学生在学习过程中，面临的真实、具体的物理问题。这类问题具有以下几个特点：一是来源于生活实际，与学生的生活经验密切相关；二是具有探究性，需要学生运用物理知识