Unit2 She looks cute（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册[001].docxVIP

Unit2Shelookscute（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是人教精通版英语五年级上册Unit2Shelookscute的内容，主要围绕描述人物外貌展开，包括形容词cute、beautiful、ugly等的使用，以及句型Ithink...的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习中的形容词和句型知识相联系，学生在之前的学习中已经掌握了部分形容词和句型的用法，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过描述人物外貌的练习，学生能够提升语言表达能力和语用能力，增强对英语文化的理解；在运用句型进行描述时，培养学生批判性思维和解决问题的能力；同时，通过参与课堂活动，学生能够提高自主学习能力和合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①词汇教学：正确运用形容词cute、beautiful、ugly等描述人物外貌，并能够根据上下文选择合适的形容词。

②句型运用：熟练掌握句型Ithink...，能够根据句型结构进行正确的信息表达。

③交际技能：能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，描述人物的外貌特征。

2.教学难点

①词汇辨析：学生需要区分cute、beautiful、ugly等形容词的细微差别，并能准确使用。

②文化理解：理解不同文化背景下对美的不同看法，培养学生尊重多元文化的意识。

③语境应用：在具体的语境中灵活运用所学词汇和句型，提高学生的语言实际运用能力。

④个性表达：鼓励学生在描述人物时加入自己的观点和感受，培养创新思维和个性化表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版英语五年级上册Unit2Shelookscute的教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同外貌特征的人物图片，以及与形容词相关的图表，帮助学生直观理解词汇和句型的使用。

3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；同时，准备实验操作台，用于进行角色扮演等互动环节。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于人物外貌描述的英语视频，并记录下视频中出现的形容词。

设计预习问题：围绕“人物外貌描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能从视频中找出哪些形容词？它们是如何描述人物外貌的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或讨论区发言来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物外貌描述的基本词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交问题来引起课堂上的讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人物外貌描述的英语表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组不同外貌特征的人物图片，引出“人物外貌描述”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解形容词cute、beautiful、ugly等的使用方法，结合实例帮助学生理解。例如，展示一张图片，让学生用这些形容词来描述图片中的人物。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何用英语描述他们认识的人的外貌。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的形容词？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语描述人物的外貌。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物外貌描述的词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人物外貌描述的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人物外貌描述的英语表达，掌握描述人物外貌的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学