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2011-2012四年级班主任工作计划

陈恒庆

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作

计划。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学

校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的

行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日

常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探

索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析五年级共有学生48人，其中男生23人，女生26人。学生来自周边

与乡村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，没有品德特殊的学生。种种的原因，

部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面：

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，但发言不够积极，作业不够美观大

方。大部份学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结

同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集

体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，

每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，

制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方

面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表

明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班

里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团

结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中

的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的

团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上

岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了

学生的竞争意识。

2、卫生方面，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到

模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不

良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、

学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化

环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中

间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成

为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教

育。

2、对少数有心理问题的学生，要及