2024年秋季新人教版七年级上册生物课件 第二单元第一章第一节.pptx

第一节;生命观念

概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的生活环境和形态特征。

科学思维

通过对比观察、独立思考等，进一步培养观察能力、分析能力。

探究实践

通过对藻类、苔藓植物和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。

态度责任

举例说明藻类、苔藓植物、蕨类植物与人类的关系，认同其在生物圈的重要作用。;我们学过绿色开花植物的结构层次，生物圈中已知的绿色植物有50余万种，不是所有的植物都具有六大器官，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为几大类群：苔藓植物、蕨类植物和种子植物。此外还有藻类这类生物。;“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，多么美的意境啊。;同学们吃过裙带菜、鹿角菜、海带或紫菜吗？

裙带菜、鹿角菜、海带或紫菜是生活在海水里的典型的藻类，它们是多细胞的，它们都有哪些结构特点呢？;1.生活环境;2.形态结构;海带;海带像根的结构并不是根，只是起到固定作用的固着器。其他藻类也是一样没有根、茎、叶的分化。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 ;孢子是一种生殖细胞。成熟孢子散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的生物体。;;任务二、认识苔藓植物 ;泥炭藓;2.形态结构;苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 ;孢蒴内含孢子，苔藓植物用孢子繁殖。苔藓植物虽然生活在陆地上，但是它的繁殖过程仍然离不开水。 ;许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，如果生活的环境污染较为严重，还能找到苔藓植物吗？;肾蕨;苔藓植物;蕨类植物不开花、不产生种子，是如何繁殖后代的呢？;肾蕨;;1.下列藻类中，属于单细胞的是()

A.紫菜B.海带C.水绵D.衣藻

2.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物的原因是()

A.苔藓植物有假根

B.苔藓植物的叶只由一层细胞构成

C.苔藓植物生活在阴湿的环境中

D.苔藓植物没有输导组织;;5.形成地层中的煤的生物是()

A.远古时期的苔藓

B.远古时???的蕨类

C.远古时期的藻类

D.远古时期的种子植物;6.将下列生物类群的名称与相应的特征用线连接起来。;1.教材习题：完成P64课后练习。

2.作业本作业：完成《练习册》对应练习。

3.实践性作业：在家中观察海带或紫菜，到

潮湿的环境寻找苔藓植物，进行交流与分

享。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。