pep人教版小学英语六年级下册教学计划.docx

?一、学情分析

六年级下学期的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的积极性。他们已经掌握了基本的英语词汇、句型和语法知识，能够进行简单的日常交流。然而，随着学习内容的逐渐深入和难度的增加，部分学生可能会在语法理解、阅读理解和写作表达等方面遇到困难。教师需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况制定有针对性的教学计划，帮助学生克服困难，进一步提高英语综合能力。

二、教材分析

PEP人教版小学英语六年级下册教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材通过生动有趣的故事、对话和活动，帮助学生提高语言运用能力。本册教材的主要特点包括：

1.话题贴近生活：涉及到日常活动、季节与天气、旅行、兴趣爱好等多个方面，易于学生理解和接受。

2.语法知识系统：进一步巩固和拓展了学生在之前学习中掌握的语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。

3.强调语言运用：注重培养学生的听说读写综合能力，通过各种活动让学生在实际情境中运用英语进行交流。

三、教学目标

1.知识目标

-能够正确拼写和运用本册教材中的重点单词和短语。

-熟练掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等语法知识，并能在实际情境中正确运用。

-能够读懂简单的英语短文，理解其大意，并能回答相关问题。

2.技能目标

-提高学生的听力水平，能够听懂简单的英语对话、短文和指令。

-培养学生的口语表达能力，使学生能够流利、准确地进行日常交流和表达自己的观点。

-增强学生的阅读能力，能够快速浏览文章，获取关键信息，并能根据文章内容进行推理和判断。

-提升学生的写作能力，能够用英语写出简单的句子、段落和短文，表达自己的想法和感受。

3.情感目标

-培养学生对英语学习的兴趣和热爱，增强学生的学习自信心。

-让学生了解不同国家的文化习俗，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识。

-通过合作学习和小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学重难点

1.教学重点

-重点单词和短语的记忆和运用。

-一般现在时、现在进行时、一般过去时等语法知识的理解和掌握。

-提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。

2.教学难点

-一般过去时的正确运用，特别是不规则动词的过去式。

-阅读理解中对文章细节的把握和推理判断能力的培养。

-写作中如何运用正确的语法和词汇，表达清晰、连贯的思想。

五、教学措施

1.激发学习兴趣

-采用多样化的教学方法，如游戏、歌曲、故事、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-创设真实的语言情境，让学生在情境中运用英语进行交流，提高学生的学习积极性。

2.分层教学

-根据学生的学习能力和水平，将学生分为不同的层次，制定有针对性的教学目标和教学内容。

-对于学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，逐步提高学习成绩。

3.加强听说训练

-每天安排一定时间进行听力训练，让学生多听英语原声材料，如英语歌曲、英语电影、英语广播等。

-鼓励学生大胆开口说英语，课堂上提供更多的口语练习机会，组织学生进行对话、讨论、演讲等活动。

4.注重阅读和写作训练

-指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、扫读、精读等，提高学生的阅读效率。

-定期进行写作训练，让学生多写多练，教师及时给予批改和反馈，帮助学生提高写作水平。

5.培养自主学习能力

-引导学生制定学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习意识。

-教给学生学习方法，如记忆单词的方法、语法学习的方法等，让学生学会自主学习。

6.家校合作

-与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，让家长了解学生在学校的学习进展。

-鼓励家长在家中为学生创造英语学习环境，如让学生听英语、看英语动画片、读英语故事书等，帮助学生提高英语水平。

六、教学进度安排

第一单元Howtallareyou?

-第一周

-词汇教学：学习与身高、体重相关的单词，如tall,short,long,heavy,thin等。通过图片、实物展示等方式帮助学生理解单词的含义。

-句型教学：教授Howtallareyou?Im...metres