Unit 4 Wrapping Up the Topic-Project 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit4WrappingUptheTopic-Project说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：仁爱科普版英语七年级上册Unit4WrappingUptheTopic-Project，主要包括完成项目任务，复习巩固本单元所学知识，提高学生的综合运用英语的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在复习巩固了前三个单元所学词汇、句型的基础上，通过项目任务的形式，让学生运用所学知识进行实际操作，进一步提高了学生的听说读写能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过项目任务让学生了解不同文化背景下的节日庆祝方式，增强学生对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过小组合作和项目展示，让学生在真实的语境中运用英语进行交流，提高语言实践能力。

3.增强学生的创新思维和问题解决能力，通过项目设计，鼓励学生发挥创意，解决实际问题，培养创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.知识重点：掌握Unit4中与节日相关的词汇和表达方式，如“celebrate”、“traditional”、“decorate”等。

b.能力重点：能够运用所学词汇和句型描述节日的庆祝活动，如“PeoplecelebratetheNewYearby...”。

c.情感态度重点：理解并欣赏不同文化的节日习俗，培养学生尊重多元文化的意识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.语言运用难点：学生可能难以将所学词汇和句型灵活运用在真实语境中，例如，在描述节日庆祝活动时，可能会出现搭配不当或表达不完整的情况。

b.合作学习难点：在小组合作完成项目任务时，学生可能面临团队合作和沟通的问题，如分工不均、意见分歧等。

c.项目设计难点：学生可能对如何设计一个有创意、有教育意义的节日项目感到困惑，需要教师提供指导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括仁爱科普版英语七年级上册Unit4的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同节日的庆祝场景图片，以及相关的节日习俗介绍视频。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等教学工具，以便于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，为学生提供展示项目的小黑板或展示板，以及确保教室安静、光线适宜。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于不同节日庆祝活动的视频，引导学生观察并思考：“Whatfestivalsdopeoplecelebratearoundtheworld?Whatdotheydotocelebratethesefestivals?”

2.提出问题：引导学生分享自己了解的节日，并提问：“Haveyouevercelebratedanyfestivals?Canyoutellusaboutit?”

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论并总结不同节日的庆祝方式，准备在课堂上分享。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.词汇讲解：展示与节日相关的词汇，如“Christmas”、“Easter”、“DragonBoatFestival”等，并讲解其用法。

2.句型练习：通过例句和练习，教授学生如何用英语描述节日庆祝活动，如“IcelebratetheNewYearby...”。

3.文化介绍：简要介绍不同节日的文化背景，如春节的起源和习俗。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.词汇填空：让学生完成关于节日的填空练习，巩固词汇记忆。

2.句型应用：让学生根据所学句型，描述自己参与的节日庆祝活动。

**四、课堂提问与讨论（10分钟**）

1.提问环节：教师提问：“Whatisyourfavoritefestival?Whydoyoulikeit?”引导学生思考并回答。

2.小组讨论：分组讨论“Whichfestivaldoyouthinkisthemostinteresting?Why?”，并准备在课堂上分享。

**五、项目展示与评价（5分钟**）

1.项目展示：每组展示他们设计的节日庆祝项目，包括项