三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数据”北.pdfVIP

三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数据”北--第1页

三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数

据”北师大版

一、教学设计背景

在三年级数学下册教学中，单元7“统计与概率”是一个比较重要的内容。教

学旨在让学生掌握一些基本的统计概念，如调查、数据收集、数据整理和数据分析

等。

单元7.1“小小鞋店——整理和分析数据”是教学内容中的一个具体案例。在

这个案例中，老师将引导学生设计文具店的调查问卷，整理和统计数据，并分析数

据，让学生了解数据的意义和价值，培养学生的数据思维和统计能力。

二、教学目标

本次教学旨在达到以下教学目标：

1.了解调查的基本概念和方法；

2.能够设计简单的调查问卷；

3.能够记录调查结果，整理和准确地统计数据；

4.能够用合适的方法描述数据，如用图表、表格和文字等方式；

5.能够运用所学知识分析数据；

6.能够理解数据的意义和价值。

三、教学内容

1.调查问卷的编制

本次教学中，教师将引导学生设计文具店的调查问卷，其中包括以下内容：

•调查主题：文具店的销售情况。

•调查对象：文具店的顾客。

三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数据”北--第1页

三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数据”北--第2页

•调查问题：问题应该简单明了，易于回答，并且应该全部围绕调查主题展开。

例如，调查顾客购买文具的原因、购买数量、消费金额等。

2.数据的整理和分析

在收集到数据后，学生需要对数据进行整理和分析，其中包括以下步骤：

1.数据录入：将填写好的问卷内容输入到电脑中。这个过程可以由老师或学生

完成。

2.数据整理：根据调查问题，将数据按一定规则整理为表格或其他形式。

3.数据分析：根据整理后的数据，运用所学的知识对数据进行分析。比如，计

算顾客平均购买数量、消费金额、制作柱状图、饼图等。

3.数据的描述和解释

在分析数据后，学生需要用合适的方法描述数据，如通过图表、表格、文字等

方式来展现数据，并解释数据背后的意义和价值。

四、教学方法

本课程教学主要采用以下教学方法：

1.讲授：老师向学生讲授相关知识和技能，并通过案例分析和演示等方式展示

数据整理和分析的过程。

2.合作学习：学生在小组内合作完成文具店的调查问卷编制、数据整理和分析

等任务。

3.示范引导：老师通过指导学生实际操作和演示样例等方式，引导学生掌握相

关技能。

五、教学重点和难点

教学重点

1.学生能够设计简单的调查问卷，记录调查结果，整理和准确地统计数据；

2.学生能够用合适的方法描述数据，如用图表、表格和文字等方式。

三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数据”北--第2页

三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数据”北--第3页

教学难点

1.学生能够运用所学知识分析数据；

2.学生能够理解数据的意义和价值。

六、教学步骤

1.导入新课

根据前几节课的学习内容，回顾统计调查的相关概念和方法，介绍本节课的主

题和教学目标。

2.引入案例

讲解“小小鞋店——整理和分析数据”案例，并组织学生探