三年级下册数学教案-《数据的收集和整理复习》教案苏教版 .pdfVIP

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三年级下册数学教案-《数据的收集和整理

复习》教案苏教版

一、教学内容

《数据的收集和整理复习》

苏教版三年级下册数学第七单元

1.复习如何收集数据，运用不同的方法进行数据整理。

2.巩固使用图表（如条形图、统计表）整理和呈现数据。

3.解决实际问题，通过数据收集和整理分析，培养学生解决问题的能力。

4.本章内容涉及：

-例题1：整理同学们的身高数据，绘制身高条形图。

-例题2：调查同学们喜欢的课外活动，制作统计表。

-练习题：收集并整理班级同学的图书阅读量，进行分析。

二、核心素养目标

1.培养学生的数据分析观念，让学生能够从实际问题中提取信息，进行数据收集和整理，

并运用数学方法分析数据，形成解决问题的策略。

2.提升学生运用图表进行数据表达和交流的能力，增强直观想象力和逻辑推理能力，通过

绘制条形图和统计表，形成清晰的数学表达。

3.激发学生的数学应用意识，通过参与调查、收集、整理和分析数据的过程，使学生体会

数学与现实生活的联系，培养解决实际问题的兴趣和信心。

4.增强学生的团队协作能力，在小组合作完成数据收集和整理任务中，提高沟通与协作的

效率，培养合作精神和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握数据收集的基本方法，如问卷调查、观察法等。

-学会使用条形图和统计表整理和呈现数据，并能准确读取图表信息。

-能够运用所学知识解决实际问题，如根据数据进行分析，得出结论。

举例：在复习身高数据收集时，重点讲解如何利用尺子进行测量，并将测量结果准确记录和

整理成条形图，让学生掌握数据收集和图表制作的整个过程。

2.教学难点

-数据收集的准确性：确保学生在收集数据过程中减少误差，提高数据的可靠性。

-条形图和统计表的制作：学生在绘制图表时，常出现比例不准确、数据标注错误等问题，

需要重点指导和纠正。

-数据分析能力的培养：学生需要学会从图表中提取有用信息，进行简单的数据分析，并得

出合理的结论。

举例：

a.在收集课外活动偏好数据时，学生可能会遇到调查样本不全面的问题，需要指导学生如

何选择代表性样本，确保数据的准确性。

b.制作条形图时，学生可能会对刻度线的划分和使用产生困惑，教师需要通过示例和练习，

帮助学生掌握正确的图表绘制方法。

c.在分析图书阅读量数据时，学生可能不知道如何从统计表中看出阅读量的分布情况，教

师应引导学生学会观察数据分布、找出规律，并能够进行简单的数据分析，如计算平均数、

中位数等。

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四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数据的收集和整理复习》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：你们在日常生活中是否遇到过需要统计和整理信息的情况？“”比如统计班

级同学的生日、调查同学们的课外活动喜好等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。

通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据收集和整理的奥

秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数据收集和整理的基本概念。数据的收集是指通过各种方

取所需要的信息；整理则是将这些信息进行分类、记录和表达。它们在我们生活中有着

广泛的应用，如帮助我们做出决