人教版四年级下册英语全册教案 .docx

Unit1Welcometomyhome!

教材分析

、本单元是本册教材的第1单元，学习“There.be”句型。通过对家庭环境的介绍，让学生了解并掌握Therebe句型的表达含义及实际应用。

教学目标

知识及能力

1.单词：本单元所有四会和三会单词。

2.句子：“Therebe”句型表达含义及句子结构。3.锻炼学生听、说、读、写能力。

过程及方法

1,教师通过创设情境，引领学生学习家具等单词，并学会用“Therebe”句型表达物品。

2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度及价值观

1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。教学重点

1、牢固掌握单词、词组。

2、理解并掌握“Therebe”句型，并能熟练描述自己家里的物品。教学难点

识记单词、词组，熟练掌握并应用“Therebe”句型。

课时安排

本单元共6课时。教具使用

卡片，录音机等教学过程

Lesson1

一、教学目标知识及能力

1.单词：四会：homebeddeskchair

三会：bedroom2.词组：welcometo...

lookat...

3.句子：Thereis…inmybedroom.4.锻炼学生听、说、读、写能力。

过程及方法

、、1,教师通过创设同学来自己家做客的情境，引领学生学习家具等单词，并初步了解“Therebe”苟型的含义及苟型。

2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。

情感态度及价值观

1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。

三、教学重点

1、牢固掌握本课的单词、词组。

2、初步了解“Therebe”句型的含义及句子结构，并能描述自己家里的物品。

四、教学难点

识记单词、词组，了解“Therebe”句型的含义及句子结构。

五、课时

本课共1课时。

六、教具

卡片，录音机等七、教学过程

Step1:Greetings.

T:Goodmorning,everyone.

Ss:Goodmorning,teacher.

Step2:

1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthe

studentstolearnandpractice.

2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthe

dialogue.

Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthe

studentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthe

questions.

3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateand

practicethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogue

inpairs.

Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.Step,4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentsto

finish