如何在英语教学中让学生自主学习.docx

?摘要：本文围绕如何在英语教学中促进学生自主学习展开。首先阐述了英语教学中培养学生自主学习能力的重要性，接着从激发学习兴趣、设定明确目标、提供学习策略指导、营造自主学习氛围、利用现代教育技术、开展合作学习、实施形成性评价等多个方面详细探讨了实现学生自主学习的具体方法和途径，旨在提高英语教学质量，培养学生终身学习的意识和能力。

一、引言

随着教育理念的不断更新，培养学生的自主学习能力已成为现代教育的核心目标之一。在英语教学中，让学生学会自主学习不仅有助于提高他们的英语成绩，更能使他们在未来的学习、工作和生活中受益终身。自主学习的学生能够主动地探索知识，灵活地运用所学技能，更好地适应不断变化的社会环境。因此，深入研究如何在英语教学中促进学生自主学习具有重要的现实意义。

二、培养学生自主学习能力的重要性

（一）适应时代发展需求

当今时代，知识更新迅速，信息爆炸。具备自主学习能力的学生能够更快地获取新知识，适应社会的快速变化。在英语学习中，自主学习可以帮助学生及时了解英语国家的文化、科技等方面的必威体育精装版动态，保持对英语学习的热情和敏感性。

（二）提高学习效果

自主学习的学生能够根据自身情况制定学习计划，选择适合自己的学习方法，更有针对性地进行学习。他们在学习过程中积极思考、主动探索，对知识的理解和掌握更加深入，从而提高学习成绩，增强学习自信心。

（三）培养综合素质

自主学习过程中，学生需要不断地自我管理、自我监督、自我反思。这有助于培养他们的独立性、自主性、创造性和批判性思维能力，提高综合素质，为未来的职业发展和个人成长奠定坚实的基础。

三、激发学生的学习兴趣

（一）创设情境教学

通过创设生动有趣的英语情境，如角色扮演、英语短剧表演、英语歌曲欣赏等，让学生身临其境感受英语的魅力。例如，在学习餐厅点餐相关内容时，可以组织学生进行餐厅点餐的角色扮演活动，学生们在模拟的情境中运用所学英语进行交流，不仅提高了口语表达能力，还增强了学习兴趣。

（二）引入趣味话题

选择学生感兴趣的话题，如电影、音乐、体育、时尚等，开展英语教学。例如，在教授新单词和句型时，可以结合热门电影进行讲解，让学生在讨论电影情节的过程中学习英语知识。这样既能激发学生的学习兴趣，又能拓宽他们的文化视野。

（三）利用多媒体资源

运用图片、音频、视频等多媒体资源丰富教学内容，使英语学习更加直观、形象、生动。例如，在学习动物相关内容时，可以播放动物的叫声和生活习性的视频，让学生更直观地了解动物，同时学习相关的英语词汇和描述。

四、设定明确的学习目标

（一）帮助学生制定短期目标

引导学生根据课程内容和自身实际情况制定每周或每月的学习目标，如背诵一定数量的单词、完成几篇英语作文等。短期目标要具体、可操作，让学生能够明确自己的努力方向。

（二）制定长期目标

与学生一起探讨他们未来的英语学习规划，制定长期目标，如通过英语等级考试、能够流利地进行英语交流等。长期目标要具有一定的挑战性，但又要让学生觉得通过努力可以实现，激励他们不断前进。

（三）定期评估和调整目标

定期检查学生目标的完成情况，根据评估结果帮助学生调整目标。如果发现目标过高或过低，及时给予指导，确保目标始终具有激励作用，同时又符合学生的实际水平。

五、提供学习策略指导

（一）词汇学习策略

教给学生记忆单词的方法，如联想记忆法、词根词缀法、语境记忆法等。例如，通过联想单词的发音、形状或相关事物来记忆单词；利用词根词缀来推测单词的含义，扩大词汇量。同时，鼓励学生制作单词卡片，随时随地进行复习。

（二）听力学习策略

指导学生如何提高听力水平，如提前浏览听力材料中的问题和关键词，预测听力内容；在听力过程中注意捕捉关键信息，做笔记等。可以让学生多听英语广播、英语电影、英语歌曲等，培养语感和听力理解能力。

（三）阅读学习策略

教会学生阅读技巧，如快速浏览文章获取大意、根据上下文猜测词义、精读细节等。鼓励学生多读英语文章，包括英语报纸、杂志、小说等，提高阅读速度和理解能力。

（四）写作学习策略

指导学生写作步骤，如如何审题、构思文章结构、组织语言等。提供一些写作模板和常用句型，让学生进行模仿练习。同时，强调写作后的修改和完善，提高写作质量。

六、营造自主学习氛围

（一）建立民主平等的师生关系

教师要尊重学生的个性差异和想法，与学生建立良好的沟通渠道。鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和见解，营造轻松、和谐、民主的课堂氛围，让学生在课堂上能够自由地表