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1.2积极维护人身权利 课件-高中政治统编版选择性二法律与生活.pptx

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认真对待民事权利与义务;发现与探究;第一课在生活中学民法用民法;自主学习一:完成自读提纲一)生命健康俱可贵;【名词点击】:

①人身自由不受侵犯:

指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。

②人格尊严不受侵犯:

指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利,具体体现为人格权,如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。;概念;三项人格权;思考与交流:

1.案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任?

2.杨某所在的学校应当承担责任吗?请说说你的理由。

3、谈谈未成年人应当如何自我保护?全社会应该采取哪些措施来解决校园欺凌问题?

;分析1:①夏某、林某和张某殴打杨某致使其脾脏出血,严重伤害杨某的身体健康,触犯刑法,属于犯罪行为,且夏某等人是高二学生,达到刑法规定的刑事责任年龄,应当承担刑事责任。

②依据《民法典》规定,夏某、林某和张某侵害了杨某的身体权,健康权,造成杨某人身伤害和严重精神损害,应当承担民事法律责任:赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费,精神损害赔偿。

无民事行为能力和限制行为能力的人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。他们是限制民事行为能力人,由监护人承担民事法律责任。

;国家:给予优先保护,保障合法权益不受侵犯,加强对校园欺凌行为的打击力度。

自己:增强自我保护意识,增强社会责任感。遭遇侵害时要求助,要学习斗争技巧。

学校:教育管理,进行青少年保护相关法律知识教育,采取有效措施防范校园暴力。

家庭:尽到家庭保护的义务,看管好孩子远离暴力游戏。暴力性动画片,承担起预防校园暴力的责任。

社会:共同努力,重视校园暴力问题,加强反对校园暴力等普法宣传教育。;探究与分享;二)姓名肖像受保护;法律依据:

第一千零一十二条自然人享有姓名权,有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名,但是不得违背公序良俗。

第一千零一十四条任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权或者??称权。

第一千零一十八条自然人享有肖像权,有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。

第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。

未经肖像权人同意,肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。;;干涉;知识拓展:侵犯肖像权表现和侵权责任;拓展:法律依据:《民法典》规定不构成侵犯肖像权的表现

第一千零二十条合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意:

(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;

(二)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;

(三)为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;

(四)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;

(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。

;分析:对商店能主张权利。

我国民法规定自然人享有姓名权,有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名的权利。自然人由肖像权,有权依法制作、使用、公开、或者许可他人使用自己的肖像。

体育用品商店在灯箱广告上使用小郝获奖的照片及小郝的姓名,属于未经权利人同意使用小郝的肖像与姓名的行为,是一种营利性的商业使用,不符合合理使用的条件,因此,这一行为属于侵害权利人肖像权和姓名权的行为。

我国法律也规定为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;她的参赛是当地新闻事件,当地报纸刊登她的姓名和肖像是对肖像的合理使用,是合法的。

;议题三:国家法律保护烈士名誉荣誉权的重要性?举例说明生活中哪些行为是侵犯公民名誉和荣誉权的行为?要承担什么法律责任?;含义;概念;1)、侵犯名誉权的构成要件:侵犯名誉权的主要表现是侮辱和诽谤行为

是否侵犯名誉权的条件要件

①受害人的社会评价降低。

②行为人侵害他人名誉权行为需要受害人以外的人知悉。

③行为人的行为具有过错而发布真实客观且无侮辱性内容,即使受害人认为名誉受到损害,也不构成侵权。

4)行为人的行为具有过错,可以表现为过失或者是故意;

传播了虚假事实,造成受害人社会评价降低是构成侵权必须具有的两个条件。否则,虽然传播了虚假事实,但并未因此导致他人社会评价降低的,不构成侵害名誉权的行为。;2、侵犯荣誉权的表现:;;镜头一:去银行办事或者在车站买票,你会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离,地上还画着一条黄线,这就是所谓的“一米线”。这条线避免

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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