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高中生物学教学中复习策略的行动研究与实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中生物学作为一门重要的自然科学基础学科，在高考中占据着举足轻重的地位。生物学知识涵盖了从微观的细胞结构到宏观的生态系统，从生物的遗传变异到生命活动的调节等多个领域，对学生的科学素养和综合能力的培养起着关键作用。高考生物不仅考查学生对基础知识的记忆和理解，更注重考查学生运用知识解决实际问题的能力、实验探究能力以及科学思维能力。在高考理科综合试卷中，生物学科的分值比例虽然相对固定，但在选拔人才的过程中，其重要性不容小觑。

复习是高中生物学教学过程中的重要环节，对提升学生成绩有着关键作用。有效的复习能够帮助学生巩固已学知识，