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苏教版小学数学教学计划

CATALOGUE目录教学目标与要求教材内容与特点教学方法与手段课堂活动与组织形式评价方式与标准资源整合与利用师资培训与提升

01教学目标与要求

培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力。让学生掌握数学基础知识与基本技能，建立数学模型思想。培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯，为其终身学习奠定基础。总体目标

重点培养学生的数感、计算能力和初步的空间观念，让学生感受数学与生活的联系。低年级中年级高年级加强学生的数学思维能力培养，提高解决实际问题的能力，并逐步形成数学应用意识。深化学生对数学知识的理解，发展其抽象思维和推理能力，培养数学学习的主动性和创造性。030201年级分段目标

数与代数图形与几何统计与概率综合与实践知识点与技能要握数的认识、数的运算、常见的量等基础知识，形成初步的数感和符号感。认识常见的平面图形和立体图形，掌握其基本特征，培养初步的空间观念和几何直观。了解简单的数据统计方法，感受数据的随机性，培养数据分析观念。运用数学知识解决实际问题，提高综合应用能力和创新意识。

渗透数形结合思想强化分类讨论思想倡导化归与转化思想注重数学建模思想数学思想方法培养通过数与形的结合，帮助学生理解数学概念和性质，提高解题能力。教会学生将复杂问题转化为简单问题、将未知问题转化为已知问题的方法，提高解决问题的能力。引导学生根据问题的不同情况进行分类讨论，培养思维的条理性和严密性。通过实际问题的解决，让学生体验数学建模的过程，培养数学应用意识和创新能力。

02教材内容与特点

教材内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。整体结构注重知识体系的连贯性和层次性，由浅入深，循序渐进。苏教版小学数学教材按照年级划分，每个年级分为上下两册。教材整体结构

重点章节包括数的认识、数的运算、图形的认识与测量、数据的收集与整理等。重点内容涵盖基本概念、基本原理和基本方法，注重基础知识和基本技能的训练。教材通过丰富多样的例题和习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。重点章节及内容

难点问题主要集中在抽象概念的理解、复杂问题的分析和解决等方面。解决方法包括运用直观教具和多媒体手段辅助教学，引导学生通过动手操作、合作探究等方式理解抽象概念。对于复杂问题，注重分析问题的思路和方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。难点问题及解决方法

特色栏目包括“你知道吗？”、“思考题”、“做一做”等，旨在激发学生的学习兴趣和探究欲望。拓展资源包括数学游戏、数学故事、数学文化等，通过课外阅读和实践活动，拓宽学生的数学视野。教材还配备了相应的练习册、教学挂图、多媒体课件等教学资源，方便教师和学生使用。特色栏目与拓展资源

03教学方法与手段

启发式教学法应用引导学生自主发现数学规律，激发其探究兴趣。通过提问、讨论等方式，启发学生思考，培养其解决问题的能力。鼓励学生在实际生活中应用数学知识，提高其应用意识。

通过互动评价，及时了解学生学习情况，调整教学策略。设计丰富多样的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等。鼓励学生积极参与课堂活动，发挥其主体作用。互动式课堂设计

针对学生的不同数学基础和能力水平，进行分层分类教学。为不同层次的学生提供个性化的学习资源和辅导。关注学生的进步和发展，及时调整教学层次和策略。分层分类施教策略

利用多媒体教学资源，丰富数学课堂教学内容。运用数学教学软件，帮助学生理解和掌握数学知识。通过网络平台，实现线上线下相结合的教学模式。信息技术辅助教学

04课堂活动与组织形式

按照学生能力、兴趣等因素进行合理分组，确保每组学生都能积极参与。分组策略结合教材内容，设计具有探究性的数学问题或任务，引导学生自主探究、合作交流。探究内容教师作为引导者和参与者，要适时给予学生指导和帮助，确保探究活动顺利进行。教师角色小组合作探究活动

根据教材内容和学生实际，设计数学实验活动，如测量、统计等。实验设计指导学生进行实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。操作过程引导学生对实验结果进行分析和总结，加深对数学知识的理解。结果分析实验操作与观察活动

竞赛形式开展数学竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神。游戏设计结合数学知识和学生兴趣，设计有趣的数学游戏，如数学接龙、猜数字等。评价与奖励对游戏和竞赛结果进行评价，给予优胜者适当的奖励，激励学生积极参与。数学游戏与竞赛活动

03家校合作鼓励家长参与孩子的数学学习，提供家庭数学教育的支持和指导。01拓展内容根据教材内容和学生需求，推荐相关的数学读物、视频或网站等拓展资源。02实践活动组织学生参加数学实践活动，如数学建模、数学日记等，培养学生的实践能力和创新意识。课外拓展延伸活动

05评价方式与标准

课堂观察关注学生在课堂上的表现，包括注意力、参与度、