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需求驱动：农村初中英语课堂合作学习的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化和信息技术飞速发展的当下，英语作为国际通用语言，在国际交流、贸易往来和科技合作等领域发挥着关键作用。掌握英语已成为适应时代发展的必备技能之一，对于农村地区的学生而言，学好英语不仅有助于提升个人竞争力，更是他们走向更广阔世界的重要桥梁。

农村初中英语教学在我国英语教育体系中占据着重要地位，但目前面临着诸多困境。在教学资源方面，仅有极少部分农村学校配备了语音室和电教平台，多数学校仅拥有录音机、电视等简单电教设备，与教材相关的配套材料也十分匮乏，“一支粉笔，一名教师，夹着课本走进课堂”的传统教学模