美术在幼儿思维发展中的作用.pptVIP

美术在幼儿思维开展中的作用;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;1、涂鸦期：涂鸦期是一岁半至四岁左右的幼儿在没有明确的绘画目的的情

况下，以游戏的形式，不受或少受视觉控制，随意进行的画线活动。

特点：这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协调、完善，但是他们

对绘画却情有独钟。他们非常喜欢胡涂乱画，爱拿他们容易接触到的工具，

如铅笔、钢笔、彩色笔等，在他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任

意涂画。幼儿这时的绘画内容是自己所想象的，而不是照物临摹的。他们的

目的不在于画出与物体相似的形象，而只是借助这种画线活动来抒发自己的

情绪和感受。;概念与特点;3、形象期：五至六、七岁的幼儿已有了简单的构思、构图能力后，能有意识

有目的的进行绘画，画出的形象也根本上符合绘画根本原理，构图趋于合理，

具有一定透视、明暗、色彩关系：这一时期幼儿已经能自由地选择绘画工具

来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，可

系统的学习绘画技能与技巧。

特点：幼儿开始通过绘画来反映自己的喜怒哀乐和生活情趣，表达对具

体事物最根本的情绪和感受，对客观事物之间的联系也能在绘画中得到较好的

表现。;幼儿美术;;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;·讨论：幼儿框架能力建构的意义。;·讨论：幼儿框架能力建构的意义。;·讨论：幼儿框架能力建构的意义。;·讨论：幼儿框架能力建构的意义。;·讨论：幼儿框架能力建构的意义。;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;幼儿美术;《蛋糕》;《快乐的自己》;《我与姐姐》;《我的大辫子》;《快乐的我》;幼儿美术