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以美润心：中学美术教学中心理健康教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，中学生的心理健康问题愈发凸显，成为教育领域乃至全社会关注的焦点。随着素质教育的深入推进，人们深刻认识到，学生的全面发展不仅包括知识与技能的提升，更涵盖心理健康的培育。心理健康如同基石，支撑着中学生在成长道路上积极应对学习压力、人际交往困惑以及自我认知的冲突。

相关调查数据揭示了问题的严峻性。据2024年一项针对全国中学生心理健康状况的调研显示，约25%的中学生存在不同程度的心理健康问题，其中学习焦虑、人际关系敏感、情绪波动等问题较为突出。在一些学业竞争激烈的地区，这一比例甚至更高。中