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教学评一体化课时备课模板
课题
信息革命与人类文化共享
课时
1
所在教材与单元
统编版(2019)-选择性必修3
课型
新授
学习目标
历史解释:梳理信息革命从计算机诞生到互联网普及的发展历程,分析每一次技术突破对人类文化传播、交流与共享方式的变革影响。例如,互联网兴起打破传统媒体传播局限,使文化内容能以更便捷、快速的方式在全球传播。
时空观念:明确信息革命在不同时期的技术创新节点,理解其如何突破时空限制,实现文化资源瞬间跨越地域共享。如5G技术推动下,远程文化交流活动能实现近乎实时的互动,让身处不同地区的人们仿佛共处一室。
唯物史观:认识到生产力发展中信息技术的变革是推动文化共享的关键力量。信息革命带来的高效传播手段,促使文化生产、传播模式改变,同时文化共享又能反哺经济发展,激发创新活力。
家国情怀:了解中国在信息革命浪潮中积极参与文化共享建设的成就,如中国的网络文学、短视频等文化产品在全球广泛传播,增强民族文化自信,培养全球视野下文化交流与合作的意识。
重难点
重点:掌握信息革命不同阶段的关键技术发明,如计算机芯片升级、网络通信技术革新等,以及这些技术如何具体推动文化内容创作、传播与共享模式的转变,如在线教育平台依托网络技术实现优质教育文化资源共享。
难点:理解信息革命背景下文化共享带来的复杂影响,包括文化同质化与文化多元性的矛盾,以及如何在文化共享过程中维护国家文化安全、保护本土文化特色,例如在全球文化内容大量涌入时,本土小众文化面临生存挑战。
教学环节
学习活动
新课教学
一、导入新课
教师:同学们好!在开始今天的新课之前,我想先请大家思考一个问题:在我们的日常生活中,有哪些技术或工具是离不开的,它们又是如何改变了我们的生活方式和文化交流方式呢?
学生A:手机,它让我可以随时随地和朋友聊天、看视频、学习新知识。
学生B:互联网,它让我能够了解到世界各地的新闻和文化,感觉自己和世界更近了。
教师:非常好,手机和互联网确实是现代生活中不可或缺的一部分。它们背后所代表的信息革命,正在深刻地改变着我们的世界和人类文化的共享方式。那么,今天我们就来一起探讨一下“信息革命与人类文化共享”这个话题。
二、讲授新课
(一)信息技术的发展历程
信息技术的萌芽
教师:首先,我们来看一下信息技术的萌芽阶段。请大家翻开课本第XX页,找到“信息技术的萌芽”这一部分。
教师(朗读):在人类文明史上,信息的传递与交流始终是推动社会发展的重要力量。从结绳记事、烽火传信到印刷术的发明,信息技术经历了漫长而曲折的发展历程。
教师:那么,大家能不能结合课本和我们所知的历史知识,来谈谈这些信息技术是如何影响当时的社会和文化交流的?
学生C:结绳记事可能是最早的记录信息的方式,它帮助人们记住重要的事情。
学生D:烽火传信是一种紧急信息传递的方式,它可以在很短的时间内将信息传递给很远的地方。
学生E:印刷术的发明则极大地推动了文化的传播和知识的普及,使得更多的人能够接触到书籍和知识。
教师:非常棒!大家对这些信息技术的理解都很到位。这些技术的出现,确实在当时的社会和文化交流中发挥了重要的作用。
信息技术的三次革命
教师:接下来,我们来看一下信息技术的三次革命。请大家翻到课本第XX页,找到“信息技术的三次革命”这一部分。
教师(朗读):信息技术的发展历史上,经历了三次重大的革命性突破:电信技术的诞生、电子计算机的出现和互联网的普及。
教师:那么,这三次革命分别带来了哪些变化呢?我们先来看电信技术的诞生。
学生F:电信技术的诞生使得人们可以通过电话、电报等方式进行远距离的即时通信,极大地缩短了人与人之间的距离。
教师:对,电信技术的出现确实让人们能够更便捷地进行远距离通信。那么,电子计算机的出现又带来了哪些变化呢?
学生G:电子计算机的出现使得信息的处理速度大大提高,人们可以更快地获取、存储和处理信息。
教师:没错,电子计算机的出现确实极大地提高了信息处理的效率。那么,互联网的普及呢?它又是如何改变我们的生活的?
学生H:互联网的普及让人们可以随时随地访问全球范围内的信息和资源,极大地拓宽了人们的视野和知识面。
教师:非常好!互联网的普及确实让我们能够更方便地获取和共享信息,也促进了全球文化的交流和融合。
(二)信息革命对人类文化的影响
促进文化的多样性和包容性
教师:接下来,我们来看一下信息革命对人类文化的影响。首先,信息革命促进了文化的多样性和包容性。请大家翻到课本第XX页,找到“促进文化的多样性和包容性”这一部分。
教师(朗读):信息革命打破了地域和语言的界限,使得不同文化之间的交流变得更加便捷和深入。人们可以通过互联网了解和学习其他文化的精髓,促进了文化的多样性和包容性。
教师:那么,大家能不能结合自己的生活经验,来谈谈信息革命是如何促进文化的多样
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