词块法：开启高中英语词汇教学新征程.docx

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2025-03-23 发布于上海
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词块法：开启高中英语词汇教学新征程

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中英语教学体系中，词汇教学占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合能力的基石。高中阶段作为学生英语学习的关键时期，对词汇量和词汇运用能力有着更高要求。《普通高中英语课程标准》明确规定了高中学生应掌握的词汇量，要求学生不仅要理解词汇的基本含义，更要能够在不同语境中准确、灵活地运用词汇，以实现有效的语言表达与交流。从语言学习的本质来看，词汇是语言的基本构成单位，如同建筑中的砖块，没有足够的词汇储备，学生难以构建起完整、准确的语言表达体系。在英语听、说、读、写、译等各项技能中，词汇都起着基础性的支撑作用。例如，在听力理解中，