统编版语文四年级下册10.绿 课件.pptx

大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的《绿》。

语文四年级下册绿10

艾青原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。作者简介

会写字píng偏旁：瓦花瓶瓶子瓶盖笔顺：组词：结构：左右

jǐ偏旁：扌拥挤挤压排挤笔顺：组词：结构：左右

chā独体偏旁：又交叉刀叉叉腰笔顺：组词：结构：

huī左右偏旁：挥手指挥挥动笔顺：组词：结构：扌

瓶挤叉挥写一写

倒_____倒车_____摔倒dǎodào重_____重复_____重要zhòngchóng

叉_____交叉_____叉住路口cháchā_____叉着腿_____劈叉chàchǎ

出奇词语解释特别，不寻常。节拍音乐中衡量节奏的单位。交叉几个方向不同的线条或线路互相穿过。重叠一层层堆叠。指挥发令调度。

集中——整齐——分散杂乱到处——出奇——集中——交叉——处处特别聚集穿插

观察比较《绿》和《繁星》，说说这两首诗歌有什么不同。《繁星》一课里有三首诗歌，每首篇幅都比较短；《绿》是一首诗，由5个小节组成，朗读时要注意小节之间的停顿。

初读感知自由读课文，边读边想：作者是怎样描写绿的？到处是绿：风绿、雨绿、水绿、阳光绿。

圈画出文中描写“绿”的词语，看看文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？

墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿得发黑绿得出奇作者描写的这么多“绿”指的只是颜色吗？种子的新芽叶子小草大树……

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……课文品读“好像”……“到处”……

你想到了哪些地方是绿的？（）是绿的（）是绿的草地山坡绿指大自然景象

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

碧绿、草绿、青绿、豆绿、荧光绿……墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿春姑娘为我们调出了哪些绿色？你还知道哪些“绿”？

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。省略号表示列举的省略，说明还有很多绿，诗人没有一一列举出来，引发读者的想象。连续运用六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出绿色的丰富。

看到这么多和绿有关的颜色，你想到了什么？墨绿的（）松树浅绿的（）幸运草嫩绿的（）小草翠绿的（）树叶淡绿的（）新芽粉绿的（）湖水绿指大自然景象

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；绿的宽广圈一圈都有哪些事物是绿的。绿指大自然景象

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；以排比的句式，通过风、雨、水、阳光，写出我们生存的整个自然空间充满绿色。

无色无色无色七彩绿已经映入了诗人的心里，他带着一颗诗意的心来看世界，自然连风、雨、水、阳光都是绿的了。诗人为什么说它们是绿色的？

风中的（）是绿的杨柳刮的风是绿的雨中的（）是绿的荷叶下的雨是绿的

水中倒映的（）是绿的山流的水是绿的阳光下的（）是绿的森林阳光也是绿的水中的（）是绿的水草

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起；绿的形态是怎样的？绿的密集动词连用

绿的密集集中挤重叠交叉诗人对绿的喜爱与赞美

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。将所有的绿汇聚，写出了绿色聚集重叠的形态。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了绿的生命活力。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……春风是春的使者，温暖的春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者的心中，所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了起来。绿的形态诗人对绿的喜爱与赞美

舞蹈教练一阵风比喻

说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。诗人通过丰富的想象，把这自然界的绿看成充满勃勃生机与活力的生命体。它既是新生活的象征，也是作者对未来的希望。

到处都是，颜色、事物多有动有静：静静交叉、随风飘动墨水瓶倒翻结构梳理绿

《绿》通过描写一幅的画面，表达了作者对“”的,和之情。绿绿色喜爱主题概括赞美

课堂演练一、课文内容我知道。《绿》的体裁是（）,作者是中国现代诗的代表诗人（）。诗歌描述了春天到处都是绿色。诗歌艾青

二、好朋友，手拉手。绿色的绿得静静地交叉墨水瓶发黑

三、