第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 (共27张PPT)统编版历史七年级上册.pptx

第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族交融;1.通过研读地图，了解西晋统一的过程和北方少数民族内迁的情况。（时空观念）

2.通过分析史料，了解西晋的统治措施；通过观看视频和地图，了解八王之乱的概况。（史料实证、历史解释）

3.通过本课的学习，了解这一时期民族交融的情况，认识到各族人民在不断交往中形成的中华文明多元一体的格局。（史料实证、家国情怀） ;在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂，分争各方总是力求寻得恢复统一的路径，人们生活的各个方面，包括思想感情、文化交流、经济联系、政治交往，也自然而然地孕育再统一的条件，使统一成为全社会不可抗拒的潮流。

——田余庆《秦汉魏晋史探微》;听文物讲故事;;一、一次短暂而混乱的统一;;三国归晋;阅读地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？;二、一场盘活南方的迁徙;266年（建立）;材料一西晋时的贵族、富豪还用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障(古代显贵出行时，于道旁设下遮蔽风寒尘土或禁人窥视的帐幕)，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。

——部编版七年级上册历史教材

;材料四及天下荒乱，百姓饿死，帝（晋惠帝）曰：“何不食肉糜(肉粥)？”——《晋书·惠帝纪》;①西晋统治阶层竞相奢侈，生活腐化。;1、严重削弱了西晋国力，成为西晋由盛而衰的转折点。

2、中原人口锐减，大量人口逃往南方，形成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮。

3.南方出现成汉政权，成为统一王朝分裂的开始。;山;三、一曲民族交融的先声;观察墓壁画、结合诗歌，说说北方民族的生活方式。;阅读教材，简述北方民族内迁的基本史实：时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程。;观察图片、小组合作，指出内迁后各族的生产生活的变化及作用。;材料1：据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。;一、西晋的建立与统一

二、八王之乱与西晋灭亡

三、北方各族的内迁;1.《晋书》记载晋武帝泰始四年“立常平仓，族协之，丰则籴，俭则粜，以利百姓。”政府设常平仓有利于（）

A．保障民生需求 B．维护宗族团结

C．提高粮食产量 D．带动人口南迁;2.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的主要原因是（）

A．“七国之乱” B．“楚汉之争”

C．“八王之乱” D．“国人暴动”;3.成书于西晋的《博物志》有云：“张骞使西域还，乃得胡桃种。”司马睿在建康称帝后不久，便下令改胡瓜为黄瓜，改胡麻为芝麻，改胡桃为核桃或羌桃。这种名称的变化折射出（）

A．陆上丝绸之路的中断 B．经济文化交融不断加强

C．经济作物种植的推广 D．门阀政治改变日常生活;4.据西晋史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。其根本目的是（）

A．证明统治地位的正统性 B．发展经济提升经济实力

C．宣扬中原地区历史文化 D．加强中央对地方的控制