S版小学语文三年级下册全册教案2.pdfVIP

1春天的小雨滴滴滴

教学目标；

1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好大自然的情感

2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情」背诵自己喜欢的语句

3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个

生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语

教学重占.

课文衍2-6自然段，感受春雨的声音美

教学难点：

1、理解重点词语，体会句子所表达的情感如:为什么说“地球就是•面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”

2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美

教学准备：1、生词卡片2、课件3、搜集赞美春雨的词语、诗句

教学时间：2课时

第一课时

一、朗读题目，了解题目

二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词

1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：

跌入来、似的、播种、仰着脸

2、出示文字投影片，指导学生记住字形：

沟、蹄、滑、密、撒、播、乳

3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习

4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种

三、自读课文，了解课文的主要内容c随机板书，理清文章的脉络

四、质疑梳理问题有思考价值的问题留待第二课时深入探讨

（问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”2、“冬一冬一冬”之间的横线什么意思？）

五、作业：

1、写生字词、读书

2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题

第二课时

一、导入新课

同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘

甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题,

（一）、进一步理解课题：

课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题

（二）回忆课文主要内容这场雨已经卜•了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同

学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？

二、学习课文，交流感受，并习有感情地朗读课文。

-（）体会描写春雨声音美的内容。

1、回忆哪些自然段与门洞的声音？这儿个自然段都与雨的声音，吠雨的地点有什么小同？

2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不•样的声响？

（1）指名朗读，其他同学说说听到了什么？

2（）捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。

3（）理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？

4（）抓住“推、挤”感受小雨滴佗欢快，体会作者用词的准确并习有感情地朗读。

3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点。

出示文字片：

淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森秣就像一座音乐厅一样。

（1）第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢？

2（）想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢？

3（）习朗读，欣赏声音美。

4（）指名读4-6自然段，提出不懂的问题

（问题一：“冬一冬一冬”之间的横线什么意思？

问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？）

解疑步骤：

①教师带领学生初步认识标点符号：破折号。了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。

②出示李静:

“嗔——哂——哽！”“冬——冬——冬！”

突烈，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“噬喷喷！”“冬冬冬！”“啪啪啪！”

③对比指导表示声音的词语，体会被折号的作用。

④说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促：

问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小