人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第五单元 19 苏州园林 (7).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG19苏州园林见习题A见习题提示：点击进入习题123456789答案显示见习题见习题见习题见习题DC10见习题11见习题1.[原创题]阅读下面的语段，回答问题。老界岭位于南阳市西峡县境内，山势陡峭，沟壑纵横，峰峦叠zhàng()，奇峰怪石línxún()。夏日的老界岭，俊秀挺拔，奇峰、蓝天与白云交相辉映，场面wèi()为壮观。西峡老界岭雨后天晴时，偶会出现云海奇观。山峦之间云雾缭绕，wǎn()若人间仙境。???返回(1)给加点的字注音。陡()峭沟壑()缭()绕(2)根据拼音在语段括号中写出对应的字词。嶂嶙峋蔚宛返回???dǒuhèliáo2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A．每当遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。B．苏州园林的设计讲究因地制宜，强调随地形、地势变化而变化，有自己的创造和地域特色。C．北京颐和园既有皇家园林之气派，又有江南园林之灵秀，设计别具匠心。D．要想摆脱教育困境，只有实行改革。因材施教才是教育出具有个性的学生的根本手段。????????????????A返回【点拨】“俯仰生姿”意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，此处使用对象错误。3.[2023·北京月考改编]选出下列语句中有语病的一项()①出了瞿塘峡，便是大宁河宽谷地带，转眼间迎来了小巧玲珑的巫山县城。②巫峡是三峡第二峡，起自大宁河口，止于湖北巴东县官渡口，绵延约45千米，横跨重庆市和湖北省。③屹立在巫峡南北两岸的巫山十二峰，是巫峡风光中的胜景，其中俏丽动人的神女峰最为迷人。④通过历代多情的文人墨客为它注入丰富多彩的文化灵魂，使神女峰深深地吸引着古往今来的游人。A．①B．②C．③D．④D【点拨】A成分残缺，可去掉“通过”。返回阅读“苏州园林据说有一百多处……可是没法说出来”这部分内容，回答问题。4.按要求赏析下列句子中加点的词语。(1)选文第4段第1句“苏州园林里都有假山和池沼”中，“假山”和“池沼”的顺序可否颠倒？请结合选文内容说明原因。一、课文研读????不可以颠倒。因为下文是按照先假山再池沼的顺序来介绍的。(2)“有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”一句中，加点词语“有些”能否去掉？为什么？??不能去掉。“有些”是“有一部分，有的”的意思，指的是不是全部，用在此处说明不是所有园林的池沼都宽敞，如果去掉，意思就过于绝对了。“有些”体现了说明文语言的准确、严谨。返回5.[2023年1月北京大兴区期末]下图为法国凡尔赛宫花园，说说其设计上呈现了哪些与苏州园林不同的特点。返回讲究对称，树木修剪整齐。6.学校准备举办主题为“窗，中国园林的眼睛”的展览，如果你是这次展览的策划人，结合选文内容，说说展览选择这一主题的原因。①窗是园林空间变换中的点睛之笔，中国园林至精至微处往往体现在窗的安排上。②窗是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。③窗是园林优美曲线运动中的节点，它的存在，让曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第76-77页第6-9题。④窗显示了中国工匠的精巧技艺，其中能印证中国文化一脉相承的思维方式。⑤窗使园中有园，景外有景，体现了中国人的哲学思想。【多角度问】请说说选文第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。返回诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。7.第⑦段画线句是引用卞之琳《断章》中的诗句，起到怎样的作用？一方面使本文语言生动、形象，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；另一方面也更加突出了“窗也成就了每个人的风景”的特点。返回8.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A．第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。B．第③段画线句运用了分类别的说明方法，说明了“窗”在园林造景中的多种用途。C．中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。D．第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点字形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。C返回9.在商议展览主题的时候，有“窗，中国园林的眼睛”