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行为不同结果不同教学目标情感态度和价值观：对自己的行为负责，做一个负责任的人能力：培养判断和控制力，能预见自己的行为可能带来的后果知识：懂得行为不同结果不同，懂得如何做一个对自己行为负责的人1请同学们认真自学本项目的所有内容，思考说明了什么道理?2行为和结果的关系？自主探究（对自己对周围的人或事）讨论下列行为分别会产生的结果初二学生小明经常和同学一起到福利院帮助孤寡老人。赵信和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。王新不刻苦学习,上课说话，下课欺负同学。刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。王刚经常经常旷课上网玩游戏。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪边绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，老太太的一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个什么样的人？”顿了一下，老太太又说：“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的”老太太为什么说他没有什么好担心的？中年人的举动对自己和他人有什么影响？对我们有何启示？面对“非典”这突如其来的灾害，白衣战士没有更多华丽的语言，他们最朴实、最有力的回答是“勇敢抗击”。他们把自己的安危置之度外，用行动构筑着抗击“非典”的防线，也在人们的心中铸起了一座丰碑，被称为“新时代最可爱的人”白衣战士是怎么做的？结果如何？材料说明了什么道理？123王晓磊是一所乡镇中学的学生，他家在村头开了一家杂货店。由于父亲要外出进货，晓磊有时就利用课余时间看店。一天中午，店里来了一个带外地口音的人，买了一些土特产后就匆匆离去了。晓磊按往常养成的习惯，待顾客走后把帐又重新算了一遍，发现多收了四元钱。晓磊没有犹豫，关上店门就骑车朝顾客走的方向追去，终于在一公里外追上了顾客，退还了多收的钱。晓磊的诚实得到了顾客的称赞。尽管他累得满头大汗，但心里却感到无比轻松。1、小磊的行为对自己和他人产生了怎样的影响？材料说明了什么观点？0102不同行为结果王刚经常无故旷课迟到刘强沉溺于游戏厅不能自拔小磊经常帮助同班学习上有困难的同学小林为灾区人民捐款不同不同行为有不同结果一天下午，某中学学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩侧耳一听，一个男人用低沉的声音说：“别出声，把钱交出来。”刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家们开着，往里一看，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情形，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到公安机关。1：刘浩同学——的行为，得到了———的结果。2：若刘浩闯进去与歹徒搏斗会产生——的结果。3：若装作没听见会产生——的结果。4：一上假设说明了什么道理？14岁的王斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，以花儿编造某家被盗，一会儿又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，王斌却躲在暗处发笑。当王斌再次博大报警电话时，洁净的同志在电话里对他发出了警告，但王斌我行我素，不思悔改，亟须拨打“110”。当王斌第九次博大报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。1王斌————的行为造成了————的结果2通过两个材料，你得到了什么结论？某学校的一个一年级女生和一个六年级的女生看到歹徒抢劫路人的金项链,她们没有立即冲上去和歹徒抢夺,而是悄悄跟踪.跟到闹市区,一边追赶一边大声呼喊群众帮忙抓贼,最终在群众的帮助下帮失主追回了失物.学校在开表彰大会时,一方面鼓励同学们学习她们不逃避的”勇”,另一方面也着重表扬了她们善于动脑筋,利用群众力量制服恶人的”智”1这两位同学的行为是一种什么样的行为?产生了怎样的后果?2如果这两位同学害怕而不敢这样做，会产生怎样的后果？3如果材料中的同学不害怕，但又不讲究方法，而是鲁莽地冲上去，会产生怎样的后果？4