认识运动把握规律.pptVIP

要求基础知识要扎实，同时能够准确理解题意。否则就很难做出选择。本题考查规律客观性与人的主观能动性的关系，考查学生的理解能力。规律是客观的，既不能被改造也不能被消灭，故B项错误；AC两项知识强调了规律的客观性，不符合题意。故选D项。我国借助于国际力量的帮助成功研制甲型H1N1流感的诊断方法，体现了人们能够在尊重规律的基础上充分发挥人的主观能动性去认识事物，故A项正确；B项夸大了人的主观能动性的作用；规律是客观的，既不能被创造也不能被改变或消灭，故C项错误；意识本身有正确和错误之分，只有正确的意识才会促进事物的发展，故D项错误。认识运动把握规律2009年浙江省高考考试说明

《哲学生活》部分考查知识点

——认识运动把握规律运动和物质的关系：绝对运动与相对静止的关系：1.运动是物质的固有属性规律的概念：规律的客观性和普遍性原理及其方法论：2.物质运动的规律省学科教学指导意见基本要求1．把握物质与运动、运动与静止的辩证关系。2．理解规律的客观性、普遍性及其方法论要求。3．懂得规律是可以认识和利用的。发展要求理解人和规律的关系，提高按客观规律办事的自觉性。说明无运动的含义认识运动把握规律物质和运动的关系静止的含义运动和静止的关系运动是物质的根本属性运动是有规律的规律的含义规律具有客观性和普遍性物质运动是有规律的规律是可以认识和利用的1、运动和物质的辩证关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，任何具体的物质形态只有在运动中才能存在。【提示】1、承认这一点就是在物质观上坚持了辩证法思想。2、运动是物质的固有属性，客观实在是物质的唯一特性（根本特性）。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者(主体)，脱离物质的运动是根本不存在的。【提示】承认这一点就是在运动观上坚持了唯物论思想。（3）反对的两种错误倾向离开物质谈运动——唯心主义的观点。离开运动谈物质——形而上学唯物主义的观点。【提示】形而上学要么否认运动，要么只承认机械运动。英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于()离开物质谈运动的唯心主义观点离开运动谈物质的形而上学观点把物质和运动结合起来的观点神创论观点A（09江苏卷）“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了A．运动是永恒的、绝对的和有条件的B．运动是物质的唯一特性C．运动是物质的固有属性和存在方式D．运动是静止的特殊状态C2、运动与静止的辩证关系（1）什么是运动？哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）什么是静止？静止是就物质的具体存在形式来说，是运动的一种特殊状态，包括两个方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。【拓展】承认相对静止的意义相对静止是人们认识事物的基础。承认相对静止，才能区分事物，并进一步认识事物。二者的辩证关系（原理）区别：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。联系：动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。（物质世界是绝对运动和相对静止的辩证统一。就整个物质世界来说，没有不运动的物质。因而运动是无条件的、永恒的和绝对的；就物质的具体存在形式来说，它又有静止的一面，不过它是运动的一种特殊形态，因而是有条件的、暂时的和相对的。）反对的错误倾向承认静止否认运动→形而上学的不变论（静止观）承认运动而否认静止→相对主义(不可知论)、诡辩论正确表述运动、静止条件之间关系的是 A.在一定条件下，任何事物都处于相对静止状态，即特殊的运动状态B.对某一事物来说，运动并不一定是无条件的C.对某一事物来说，静止并不一定是有条件的D.在一定条件下，任何事物都处于运动状态A3.物质运动的规律(1)规律的概念事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。固有的→不是主观添加的（如乌鸦报丧）本质的→不是现象的（如苹果落地）必然的→不是偶然的（如守株待兔）稳定的→不是易变的（如价格波动）【提示】规律与规则、定律的区别：规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。(2)规律具有客观性和普遍性①规律是客观的，是不以